-I saw Ann_____ a green dress at the school meeting.-I think she looks better_______ red.[ ]A.dressed;in B. put on;wearC. wearing;in D. wear;put-八年级英语

首页 > 考试 > 英语 > 初中英语 > 介词/2020-02-28 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
黎明、午夜、点与分。

年、月、年月、季节、周,阳光、灯、影、衣、冒in

将来时态in。。。以后,小处at大处in

有形with无形by,语言、单位、材料in

特征、方面与方式,心情成语惯用in

介词atto表方向,攻击、位置、恶、善分。

日子、日期、年月日,星期加上早、午、晚,

收音、农场、值日on,关于、基础、靠、着论。

着、罢、出售、偷、公、假,故意、支付、相反,准。

特定时日和“一……就”,on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚,of之前onin

步行、驴、马、玩笑oncabcarriage则用in

at山脚、门口、在当前,速、温、日落、价、核心。

工具、和、同随with,具有、独立、就、原因。

就……来说宾译主,对、有、方状、表细分。

海、陆、空、车、偶、被by,单数、人类knowtoman

thisthattomorrowyesterdaynextlastone

接年、月、季、星期、周,介词省略已习惯。

overunder正上下,abovebelow则不然,

若与数量词连用,混合使用亦无关。‘

beyond超出、无、不能,against靠着,对与反。

besidesexcept分内外,among之内along沿。

同类比较except,加for异类记心间。

原状becauseof,、owingtodueto表语形容词

under后接修、建中,offrom物、化分。

beforeafter表一点,agolater表一段。

before能接完成时,ago过去极有限。

since以来during间,since时态多变换。

与之相比beside,除了lastbutone

复不定for、找、价、原,对、给、段、去、为、作、赞。

快到、对、向towards,工、学、军、城、北、上、南。

butfor否定用虚拟,复合介词待后言。

ing型由于鉴,除了除外与包合。

之后、关于、在。。。。。。方面,有关介词须记全。

into外表位置,山、水、国界to在前。

考点名称:分词

  • 分词:
    就是具有动词及形容词二者特征的词;尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词,具有形容词功能,同时又表现各种动词性特点,
    如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾语的性能。
    分词分为现在分词和过去分词两种,是一种非谓语动词形式。
    现在分词和过去分词主要差别在于:
    现在分词表示"主动和进行",过去分词表示"被动和完成"(不及物动词的过去分词不表示被动,只表示完成)。
    分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。

  • 现在分词构成形式:
    ①一般在动词原形末尾加ing,如do→doing、sing→singing、comfort→comforting
    ②以不发音的e、ue结尾的动词,先去e,再加ing,如dance→dancing、hike→hiking、write→writing、make→ making,take→taking
    ③以ee、oe、ye结尾的动词加ing,如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing
    ④以重读闭音节结尾的动词,并且末尾只有一个辅音字母,应双写这一字母,再加ing,如cut→cutting、swim→swimming
    注:结尾是x则不必双写,如relax→relaxing
    ⑤以ie结尾的动词,要把ie变成y再加ing,如die→dying,lie→lying.
    ⑥以ic结尾的动词,要把ic变成ick再加ing,如picnic→picnicking,traffic→trafficking

    过去分词构成形式:
    1.规则动词:规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则:
    (1)、一般动词,在词尾直接加“ ed ”。(然而要注意的是,过去分词并不是过去式)
    work---worked---worked ,  visit---visited---visited
    (2)、以不发音的“ e ” 结尾的动词,只在词尾加“ d ”。
    live---lived---lived
    (3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词,将 "y" 变为 "i" ,再加“ ed ”。

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