题文

All the students were sweeping the floor ______ they heard a man ______ "help".

[     ]

A. when; shouting           B. while; to shout              C. when; to shout            D. while; shouting

题型：单选题  难度：中档

答案

A

据专家权威分析，试题“Allthestudentsweresweepingthefloor ______ theyheardaman_____..”主要考查你对  从属连词，分词  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

从属连词分词

考点名称：从属连词

• 从属连词：
  这种连词是用以引导名词性从句定语从句和状语从句的，由从属连词所引导的句子叫从句,而含有从句的句子叫作复合句。

• 从属连词可分为三大类：
  1、that （无词义，不做成分）
  if，whether （表达是否的意义，但不做句子成分）
  2、连接代词：who，whom，whose，what，which，whatever, whoever, whichever（有词义，在句子中可作主语、表语、宾语）
  3、连接副词：when，where，why，how，how many，how long，how far，however，whenever，wherever （有词义，作从句的状语）

  用法：
  从结构上说，英语连接词分两大类：并列连词和从属连词。
  
  并列连词连接两个或两个以上地位平等的字、词组或分句。例如：
  (1) Air and water are indispensable to me. 　　
  (2) She likes going out with friends or playing outdoor games. 　　
  (3) Most workers have a good income, so they look very happy. 　　
  
  从属连词连接两个或两个以上的分句，形成复杂句中的从属分句。例如： 　　
  (4) He said that he did not want to go . 　　
  (5) Many things have happened since I last saw him. 　　
  (6) You may come if you want to. 　　
  
  从属连词用来连接各种从句。
  until(till)直到，在用until表达时间状语的句子中，主句中的动词是要十分小心去选择的。
  如动词是持续行动词，它要用肯定句，如：
  I studied hard until 12 o'clock last night.
  如果动词是瞬间截止性动词，则要用否定句，如:
  He didn't go to bed until his mother came back.
  由since,for,by,before, 来引导的时间状语从句。
  since 引导的时间状语是动作的开始时间，如:
  I have studied English since 1990.
  而by引导的时间状语通常是动作的结束时间，如：
  I had learned 25 English songs by the end of last term.

• 从属连词语法分类：
  

  种类	语法作用	连词举例
  从属连词	引导原因状语从句	Because, since
  	引导条件状语从句	If, unless, as long as
  	引导目的状语从句	So that
  	引导结果状语从句	So…that
  	引导方式状语从句	As, just as, as if
  	引导让步状语从句	Though, although, even though, no matter what, however, no matter how, whoever, no matter who, wherever, no matter where
  	引导比较状语从句	As…as, not so…as, than, less…than, the more…the more
  	引导名词性从句	Who, whom, whose, which, that, when, where, why

考点名称：分词

• 分词：
  就是具有动词及形容词二者特征的词；尤指以-ing或-ed,-d,-t,-en或-n结尾的英语动词性形容词，具有形容词功能，同时又表现各种动词性特点，
  如时态,语态、带状语性修饰语的性能及带宾语的性能。
  分词分为现在分词和过去分词两种，是一种非谓语动词形式。
  现在分词和过去分词主要差别在于：
  现在分词表示"主动和进行"，过去分词表示"被动和完成"(不及物动词的过去分词不表示被动，只表示完成)。
  分词可以有自己的状语、宾语或逻辑主语等。

• 现在分词构成形式：
  ①一般在动词原形末尾加ing，如do→doing、sing→singing、comfort→comforting
  ②以不发音的e、ue结尾的动词，先去e，再加ing，如dance→dancing、hike→hiking、write→writing、make→ making,take→taking
  ③以ee、oe、ye结尾的动词加ing，如see→seeing、toe→toeing、dye→dyeing
  ④以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，应双写这一字母，再加ing，如cut→cutting、swim→swimming
  注：结尾是x则不必双写，如relax→relaxing
  ⑤以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying.
  ⑥以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ing，如picnic→picnicking，traffic→trafficking

  过去分词构成形式：
  1．规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：
  (1)、一般动词，在词尾直接加“ ed ”。（然而要注意的是，过去分词并不是过去式）
  work---worked---worked ,  visit---visited---visited
  (2)、以不发音的“ e ” 结尾的动词，只在词尾加“ d ”。
  live---lived---lived
  (3)、以“辅音字母 + y ”结尾的动词，将 "y" 变为 "i" ，再加“ ed ”。
  study---studied---studied,cry---cried---cried,try---tried---tried,fry---fried---fried.[1]
  (4)、重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ ed ”。
  stop---stopped---stopped  ,  drop---dropped--dropped
  (5)、以ic结尾的动词，要把ic变成ick再加ed，
  picnic→picnicked  ，traffic→trafficked
  2 、不规则动词：见不规则动词表

• 分词用法：
  1、分词作状语 　　
  分词在句子中作状语，可以表示时间、条件、原因、结果、让步、伴随等。 　　
  分词（短语）作状语时，其逻辑主语应与句中主语相一致。
  当现在分词表示的动作发 生在谓语动词之前时, 则用现在分词的完成式,且所表示动作与谓语动作同时发生, 则用现在分词的一般式。
  完成或被动关系用过去分词。 　　
  ①现在分词：
  The students went out of the classroom, laughing and talking. 　　
  ②过去分词：
  Accompanied by his friend, he went to the railway station. 
  Given   better attention, the plants could grow better. 　　
  
  2、“while ( when, once, until, if , though等连词)＋分词”结构 　　
  现在分词或过去分词作状语时，有时可以在分词前加while，when, once, although, until, if等连词。 　　
  ①现在分词：
  When leaving the airport, she waved again and again to us.
  While waiting for  the train, I had a long talk with my sister about her work……