如下图所示,电磁铁通电时小磁针静止在图示的位置上,小磁针a端是__________极;当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁的磁性将__________。-九年级物理
题文
如下图所示,电磁铁通电时小磁针静止在图示的位置上,小磁针a端是__________极;当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁的磁性将__________。 |
答案
N 减弱 |
据专家权威分析,试题“如下图所示,电磁铁通电时小磁针静止在图示的位置上,小磁针a端是..”主要考查你对 通电螺线管的磁场,影响电磁铁磁性的因素 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
通电螺线管的磁场影响电磁铁磁性的因素
考点名称:通电螺线管的磁场
- 通电螺旋管:
通电螺线管外部的磁感线是从螺线管的北极发出并回到南极。但是,在通电螺线管内部的磁场方向是从螺线管的南极指向北极。通电螺线管对外相当于一个条形磁铁。通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似。 通电螺线管的磁极极性可用安培定则(右手螺旋定则)来判定:
用右手握螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,则大拇指所指的那端就是螺线管的N极,如图所示。记忆方法:
以通电螺线管正面电流为例,电流向上,N极在左端,电流向下,N极在右端,便于记忆,可简化为”上左,下右”。通电螺线管绕线方法及其画法:
要画通电螺线管的绕线,需要抓住两点:
第一点:找准起点
起点非常重要,如果第一根线画错了,那么答案正好相反。在绕制时,可按“正上左N,正下右N”的原则,意思是如果向上的电流在螺线管正面,那么左边是 N极;如果向下的电流在螺线管正面,那么右边是 N极。
第二点:抓住终点
最后一根线是从正面绕过去接导线,还是从反面绕过去接导线,如果画错了,会导致导线衔接不上,出现错误。解决结尾问题,可采用“二一,一二”原则。
①意思是出线和入线在螺线管的两侧(即螺线管上下都有导线),则在同一面上(同正面或同反面),如甲图所示。
②如乙图所示,出线和人线在螺线管的一个侧面上(都在上面或都在下面),则出线和入线会分布在螺线管两个面上(一个正面,一个反面)。
考点名称:影响电磁铁磁性的因素
- 影响电磁铁磁性的因素:
电流的大小、线圈匝数的多少、有无铁芯 影响电磁铁磁性强弱的因素:
猜想:电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关?
A、线圈中电流的大小
B、有无铁芯
C、线圈的匝数
实验方法:
控制变量法:影响电磁铁磁性的因素可能有多个方面,当研究其中某方面的影响时,应当保持其他方面的状态不变。
①保证线圈匝数不变,改变通过电磁铁的电流大小,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。(如图)
移动滑动变阻器改变电流的大小,探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系;
结论:当电磁铁线圈匝数一定时,通过电磁铁的电流越大,电磁铁的磁性就越强。
②保证线圈匝数和电流大小不变,使电磁铁有无铁心,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。
结论:当电磁铁线圈的匝数和通过的电流一定时,有铁心的电磁铁磁性更强。
③用两个同样的铁心,让线圈串联起来,保证通过电磁铁的电流不变(相等),改变电磁铁线圈的匝数,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱。(如图)
结论:当电流一定时,电磁铁线圈的匝数越多,磁性就越强。
归纳总结:影响电磁铁磁性强弱的因素有:电流大小、线圈的匝数、有无铁芯。电流越大,磁性越强;线圈匝数越多,磁性越强;有铁芯比没有铁芯磁性强。控制变量法在探究“影响电磁铁磁性强弱”中的运用:
由于电磁铁的磁性强弱与铁芯的有无、电流的强弱、线圈的匝数多少有关。因此,在比较电磁铁磁性强弱时,必须同时控制某几个变量不变来进行比较。例为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,制成简单的电磁铁,图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。
(1)当开关闭合后,请在甲图中标出磁体的N极;
(2)比较图____和____可知:匝数相同时,电流越大磁性越强;
(3)由图____可知:当电流一定时,匝数越多,磁性越强。解析:由题中乙、丙两图可看出,磁铁外形和匝数相同,当接入电路的电阻减小,即电流增大时,吸引大头针越多表明电磁铁磁性越强。由丁图可看出两外形相同的电磁铁是串联,故通过它们的电流相等,匝数越多的吸引大头针越多,其磁性越强。
答案:(1)如图所示(2)乙丙(3)丁
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