在一些农村地区建造的沼气池,通过将秸秆、人畜粪便发酵来获取沼气,利用沼气来烧火做饭、点灯照明.图所示为一农户的水压式沼气池的剖面图.说明:1.沼气池;2.水压池;3.进料-九年级物理
题文
在一些农村地区建造的沼气池,通过将秸秆、人畜粪便发酵来获取沼气,利用沼气来烧火做饭、点灯照明.图所示为一农户的水压式沼气池的剖面图. |
说明:1.沼气池;2.水压池;3.进料口;4.密封盖;5.输气管; 6.贮气室;7.沼气压力显示器;8.总阀门;9.U形管压强计(内装带色的水);10.出料口盖板(与大气相通);11.阀门.已知该农户家燃气灶的部分技术参数如下: |
(1)通过计算说明,该农户此时能否使用这个沼气池中的沼气来正常烧火做饭?(g取10N/kg) (2)如果这个沼气池每月能提供35kg沼气,则他家每月可节约用煤多少?(已知沼气的热值约为5.0×107J/kg,煤的热值约为2.8×107 J/kg) |
答案
解: (1)灶前沼气压强P=ρ水h水g=1×103kg/m3× 0.06m×10N/kg=6×102Pa=0.6kPa. 因为P>0.5kPa.因此可以使用这个沼气池中的沼气来正常烧火做饭. (2)m煤==62.5kg. |
据专家权威分析,试题“在一些农村地区建造的沼气池,通过将秸秆、人畜粪便发酵来获取沼..”主要考查你对 液体压强的计算,热值 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
液体压强的计算热值
考点名称:液体压强的计算
- 液体压强的计算公式:
P=ρgh(ρ是液体密度,单位是千克/米3;g=9.8牛/千克;h是深度,指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离,单位是米。) 对液体压强公式的理解
1.由公式可知,液体内部的压强只跟液体的密度和深度有关,而跟液体的质量、重力、体积以及容器的形状、底面积等无关。
2.公式只适用于计算静止的液体产生的压强,而对固体、气体或流动的液体均不适用。
3.在液体压强公式中h表示深度,而不是高度。判断出h的大小是计算液体压强的关键,如图所示,甲图中A点的深度为30cm,乙图中B点的深度为 40cm.丙图中C点的深度为50cm。
4.运用公式时应统一单位:ρ的单位用kg/m3,h 的单位用m,计算出的压强单位才是Pa。
5.两公式的区别与联系:是压强的定义式, 无论固体、液体还是气体,它都是普遍适用的;而是结合液体的具体情况通过推导出来的,所以适用于液体。6.用公式求出的压强是液体由于自身重力产生的压强,它不包括液体受到的外加压强。
转换法和控制变量法探究液体压强大小跟哪些因素有关:
在探究液体压强的大小时,由于液体压强的大小不易测量或是不能直接观测到它的大小,我们用“转换法”,通过液体压强计中两玻璃管液面的高度差的大小来比较液体压强的大小,将抽象的东西变成了直观且形象的东两,使问题简化了。
由于液体内部压强跟液体的深度和液体密度两方面因素有关,所以在探究液体内部压强的规律时要采用控制变量法,即在探究液体压强与深度的关系时,要保持液体密度不变,在探究液体压强与液体的密度关系时,要保持液体的深度不变。
考点名称:热值
- 燃料的热值:
定义 1kg某种燃料完全燃烧放出的热量 物理意义 反映燃料燃烧放热本领的物理量 单位 J/kg或J/m3(气体) 单位意义 例:干木柴热值1.2×107J/kg表示1kg干木柴完全燃烧放出的热量是1.2×107J 性质 热值是燃料的一种特性 燃料燃烧放热公式 Q放=mq 或Q放=v·q
m代表质量,单位kg
q代表热值,单位J/kg
V代表体积,单位m3
Q放代表放出的热量,单位J - 热值概念的理解:
(1)燃料的热值与燃料的种类有关,热值反映的是所有能燃烧的物质的一种性质,也就是说它是燃料的一种特性,反映了不同燃料在燃烧过程中,化学能转化为内能的本领的大小。燃料的热值只与燃料的种类有关,与燃料的形态、质量、体积以及是否完全燃烧无关。
(2)“完全燃烧”的含义是烧完、烧尽,1kg的某种燃料,只有在完全燃烧的情况下,放出的热量才等于这种燃料的热值,若该燃料在燃烧时没有完全燃烧,放出的热量就比对应的热值小。 - 燃料及其燃烧
能够燃烧并且在燃料时放出光和热的物质,叫做燃料。
燃料的燃烧是一种化学变化,在燃烧的过程中,燃料的化学能转化为内能,这就是我们常说的释放能量,然后,转移到其他物体上或转化为其他形式的能量供人们使用.
说明:按照状态,燃料可分为固体燃料(如煤、炭、木材等)、液体燃料(如汽油、煤油、石油等)和气体燃料(如天然气、煤气、沼气等)。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |