在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中,同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想,接着设计了多种验证方案。然后,李洁同学按图甲所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉-九年级物理
题文
在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中,同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想,接着设计了多种验证方案。然后,李洁同学按图甲所示进行操作,她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多;并且越用力,受压感觉越明显.徐震同学的实验如图乙,他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显;且手指用力越大,形变越明显。 实验完毕,同学们互相进行了交流,并得出结论: (1)当压力相同时, _____________,压力作用的效果越明显; (2)当受力面积相同时, ____________ ,压力作用的效果越明显; (3)在物理学中,压力作用的效果用物理量________表示。 |
答案
(1)受力面积越小 (2)压力越大 (3)压强 |
据专家权威分析,试题“在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中,同学们首先进行..”主要考查你对 影响压力的作用效果的因素 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
影响压力的作用效果的因素
考点名称:影响压力的作用效果的因素
- 影响因素:
压力的作用效果不仅跟压力的大小有关,还跟受力面积的大小有关。
说明:①啄木鸟的嘴能啄破树皮,骆驼的脚会往沙地中陷入一些,都是压力作用效果的表现。
②两个体重差不多的人在雪地里,行走的人陷到雪地里,而穿滑雪板的人没有陷入雪地中,这表明受力面积不同,压力作用效果不同。 - 控制变量法探究压力的作用效果与哪些因素:
有关例在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某同学做了如图所示的实验。比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与__有关;比较乙、丙两图可得压力的作用效果与__ 有关。
解析:力可以使物体发生形变,所以通过观察,三次实验中泡沫塑料的形变,即可显示出压力作用效果。
①在研究压力作用效果与压力大小关系时,使受力面积的大小保持不变,如图甲、乙,可以发现压力越大.效果越明显。
②在研究压力作用效果与受力面积的关系时,保持压力的大小不变,如乙、丙图,可以发现受力面积越小,效果越明显。
答案:压力的大小 受力面积的大小
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