小芬同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图甲所示。(1)保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面积,小芬发现接触面积-九年级物理
题文
小芬同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力作用的效果”实验,如图甲所示。 (1)保持小桌对沙子的压力不变,改变小桌与沙子的接触面积,小芬发现接触面积越大,小桌陷入沙子越浅,说明压力的作用效果与___________有关。 (2)保持小桌与沙子的接触面积不变,改变小桌对沙子的压力,小芬发现压力越大,小桌陷入沙子越深,说明压力的作用效果与_____________有关。 (3)实验过程中,压力的作用效果是通过________________________________表现出来的。 (4)小芬将小桌和砝码又放到一块木板上,如图乙所示,比较甲、乙两种情况后,小芬认为压力的作用效果还与接触面的材料有关,你认为小芬的说法对吗? 答:________ |
答案
(1) 受力面积 (2) 压力大小 (3)小桌陷入沙子深度 (4) 不对 |
据专家权威分析,试题“小芬同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材,做“探究压力..”主要考查你对 影响压力的作用效果的因素 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
影响压力的作用效果的因素
考点名称:影响压力的作用效果的因素
- 影响因素:
压力的作用效果不仅跟压力的大小有关,还跟受力面积的大小有关。
说明:①啄木鸟的嘴能啄破树皮,骆驼的脚会往沙地中陷入一些,都是压力作用效果的表现。
②两个体重差不多的人在雪地里,行走的人陷到雪地里,而穿滑雪板的人没有陷入雪地中,这表明受力面积不同,压力作用效果不同。 - 控制变量法探究压力的作用效果与哪些因素:
有关例在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,某同学做了如图所示的实验。比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与__有关;比较乙、丙两图可得压力的作用效果与__ 有关。
解析:力可以使物体发生形变,所以通过观察,三次实验中泡沫塑料的形变,即可显示出压力作用效果。
①在研究压力作用效果与压力大小关系时,使受力面积的大小保持不变,如图甲、乙,可以发现压力越大.效果越明显。
②在研究压力作用效果与受力面积的关系时,保持压力的大小不变,如乙、丙图,可以发现受力面积越小,效果越明显。
答案:压力的大小 受力面积的大小
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