用小方凳和泡沫塑料做研究压强的实验,三次实验现象如图所示.①比较甲、乙两次实验现象,可得出的结论是______.②比较乙、丙两次实验现象,可得出的结论是______.-物理
题文
用小方凳和泡沫塑料做研究压强的实验,三次实验现象如图所示. ①比较甲、乙两次实验现象,可得出的结论是______. ②比较乙、丙两次实验现象,可得出的结论是______. |
题文
用小方凳和泡沫塑料做研究压强的实验,三次实验现象如图所示. ①比较甲、乙两次实验现象,可得出的结论是______. ②比较乙、丙两次实验现象,可得出的结论是______. |
题型:问答题 难度:中档
答案
用小方凳和泡沫塑料做研究压强的实验,三次实验现象如图所示. ①比较甲、乙两次实验现象,根据控制变量法可知:控制压力的大小一定,探究是压力的作用效果和受力面积的关系;得出的结论是压力的大小一定时,压力的作用效果与受力面积有关,且受力面积越大时,作用效果越不明显. ②比较乙、丙两次实验现象,根据控制变量法可知控制的是受力面积的大小一定;压力的作用效果与压力大小的关系;得出的结论是受力面积的大小一定时,压力的作用效果与压力大小有关,且压力越小时压力的作用效果越不明显. 故答案为:①压力的大小一定时,压力的作用效果与受力面积的有关,且受力面积越大时,作用效果越不明显. ②受力面积的大小一定;压力的作用效果与压力大小的有关,且压力越小时压力的作用效果越不明显. |
据专家权威分析,试题“用小方凳和泡沫塑料做研究压强的实验,三次实验现象如图所示.①比..”主要考查你对 影响压力的作用效果的因素 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
影响压力的作用效果的因素
考点名称:影响压力的作用效果的因素
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |