题文

同学们在学习和生活中的很多常用物品，如笔、纸、鞋等都可以用来完成很多的物理实验，请照示例用纸作为器材，设计两种不同的做法，完成对应的两项不同的探究内容，填写在下表中． 物品名称 设计做法 探究内容 示例：铅笔 用左右手食指分别顶在铅笔的两端 压强与受力面积的关系 纸

题型：问答题  难度：中档

答案

（1）把纸对折再对折，力改变了物体的形状． （2）把纸揉成纸团，自由下落时竖直下落，说明重力方向竖直向下． （3）在纸的中间撕出不同形状的小孔，在阳光下，都会出现圆形的像．研究小孔的形状不影响成像效果． 故答案为：（答案不唯一） 物品名称 设计做法 探究内容 示例：铅笔 用左右手食指分别顶在铅笔的两端 压强与受力面积的关系 纸 将纸对折再对折 力改变物体的形状 把纸揉成一个纸团，纸团沿竖直方向下落 重力方向是竖直向下

据专家权威分析，试题“同学们在学习和生活中的很多常用物品，如笔、纸、鞋等都可以用来..”主要考查你对  影响压力的作用效果的因素  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

影响压力的作用效果的因素

考点名称：影响压力的作用效果的因素

• 影响因素：
  压力的作用效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。
  
  说明：①啄木鸟的嘴能啄破树皮，骆驼的脚会往沙地中陷入一些，都是压力作用效果的表现。
  ②两个体重差不多的人在雪地里，行走的人陷到雪地里，而穿滑雪板的人没有陷入雪地中，这表明受力面积不同，压力作用效果不同。

• 控制变量法探究压力的作用效果与哪些因素：
      有关例在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验。比较实验的甲、乙两图可得压力的作用效果与__有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与__ 有关。
  解析：力可以使物体发生形变，所以通过观察，三次实验中泡沫塑料的形变，即可显示出压力作用效果。
  ①在研究压力作用效果与压力大小关系时，使受力面积的大小保持不变，如图甲、乙，可以发现压力越大．效果越明显。
  ②在研究压力作用效果与受力面积的关系时，保持压力的大小不变，如乙、丙图，可以发现受力面积越小，效果越明显。
  答案：压力的大小  受力面积的大小