研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,设计了如图所示的探究方案。甲图是研究小组将小木凳放入沙盘中,乙图是在小木凳上增加一个重物,丙图是将小木凳翻转过来,倒-九年级物理

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 压强的定义/2020-04-30 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,设计了如图所示的探究方案。甲图是研究小组将小木凳放入沙盘中,乙图是在小木凳上增加一个重物,丙图是将小木凳翻转过来,倒置于沙盘中,并在凳上仍然放置同样重的重物。根据甲、乙图的分析,可以得到的结论是                          ;根据乙、丙图的分析,可以得出的结论是                           

题型:实验题  难度:中档

答案

当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。

(1)甲、乙两图的受力面积相同,压力不同,压力越大,作用效果越明显,所以得出的结论是:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;
(2)乙、丙两图的压力相同,受力面积不同,受力面积越小,作用效果越明显,所以得出的结论是:在压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。

据专家权威分析,试题“研究小组为探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,设计了如图所示..”主要考查你对  压强的定义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

压强的定义

考点名称:压强的定义

  • 定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强

    单位:
    帕斯卡,简称帕,符号是Pa,1Pa=lN/m2

  • 受力面积与受压物体的面积的区别:
        压强公式中的“S”是指受力面积。即相互作用的两个物体相互接触面的面积,也就是物体承受压力的实际面积,而不是受压物体的总面积,也不一定是产生压力的物体的底面积。具体问题要具体分析。如图所示.

     (a)图中甲对乙的受力面积为S乙;乙对地的受力面积为S乙。
    (b)图中乙对甲的受力面积为S乙;甲对地的受力面积为S甲。
    (c)图中甲对乙的受力面积小于ab;乙对地的受力面积为ab。

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