(2005?镇江)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力-八年级物理

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 压强的定义/2020-04-30 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

(2005?镇江)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明和小华利用所提供的器材(小桌、海棉、砝码、木板)设计了图(a)、(b)两个实验,通过观察图(a)、(b)后得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显”的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上,发现小桌对木板的压力效果不够明显,如图(c)所示.通过对图(a)、(c)的比较又得出“压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越不明显”的结论.

请你根据已学过的压强知识分析:
(1)小明和小华是根据                                             来比较压力的作用效果的.
(2)造成前后两个结论不一致的原因是                            
(3)设图(b)中小桌对海棉的压强是Pb,图(c)中小桌对木板的压强是Pc,则Pb    Pc(小于/等于/大于).
(4)比较图(b)和图(c)可知,根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是:                                 

题型:实验题  难度:中档

答案

(1)受力面(海绵和木板表面)的形变(凹陷)程度
(2)前后两次受力面的材料不同
(3)等于
(4)必须在相同的物体表面(或相同的材料)的情况下进行比较


试题分析:(1)压力的作用效果主要表现在物体的形变上,通过比较海绵和木板的形变程度来比较压力的作用效果;
故答案为:受力面(海绵和木板表面)的形变(凹陷)程度.
(2)不同的物体受力改变形状的难易程度是不同的,海绵比较容易改变形状,木板不易发生形变,受到相同的压强时,物体的形变程度不同,所以得出了两个不同的结论;
故答案为:前后两次受力面的材料不同.
(3)图b和图c中,压力和受力面积的大小都是相同的,根据压强的计算公式P=可知,海绵和木板上受到的压强是相等的;
故答案为:等于.
(4)要根据压力的作用效果来比较压强的大小关系,就要采用相同材料的受力物体,只有这样在受到相同的压强时,受力物体的形变程度才是相同的;
故答案为:必须在相同的物体表面(或相同的材料)的情况下进行比较.
点评:此题考查的是影响压力作用效果的探究和压强大小的判断;
难点是最后一问,解答这个问题我们要知道压力的作用效果和压强的不同之处,从而得出结论

据专家权威分析,试题“(2005?镇江)在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,小明..”主要考查你对  压强的定义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

压强的定义

考点名称:压强的定义

  • 定义:物体单位面积上受到的压力叫做压强

    单位:
    帕斯卡,简称帕,符号是Pa,1Pa=lN/m2

  • 受力面积与受压物体的面积的区别:
        压强公式中的“S”是指受力面积。即相互作用的两个物体相互接触面的面积,也就是物体承受压力的实际面积,而不是受压物体的总面积,也不一定是产生压力的物体的底面积。具体问题要具体分析。如图所示.

     (a)图中甲对乙的受力面积为S乙;乙对地的受力面积为S乙。
    (b)图中乙对甲的受力面积为S乙;甲对地的受力面积为S甲。
    (c)图中甲对乙的受力面积小于ab;乙对地的受力面积为ab。

  • 压强知识梳理:

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐