题文

对于下列事例的描述正确的是（    ） A．利用光的直线传播可以排直队伍 B．使用测电笔可以测出通过电灯的电流 C．书包背带做的宽是为了增大压强 D．在教室里打开电风扇可以降低室内温度

题型：单选题  难度：偏易

答案

A

试题分析：A、光在同种均匀介质中沿直线传播，排队伍时看齐是利用了光沿直线传播的原理，故A正确； B、测电笔是用来判断火线与零线的工具，不能测量大小，电流的大小用电流表测量，故B错误； C、书包带做的宽，即受力面积大，在压力一定时，可以通过增大受力面积的方法减小压强，故C错误； D、打开风扇可以加速空气的流动，如果是加快液体表面空气的流动就可加快液体的蒸发，教室内没有液体，故不能降低室温，如果要降低室温可以在室内先洒水。而吹风扇人感觉凉快是因为加快了人体汗液蒸发，利用蒸发吸热使人体温降低。故D错误．

据专家权威分析，试题“对于下列事例的描述正确的是（）A．利用光的直线传播可以排直队伍B．..”主要考查你对  压强的定义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

压强的定义

考点名称：压强的定义

• 定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强
  
  单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa，1Pa=lN／m²

• 受力面积与受压物体的面积的区别：
      压强公式中的“S”是指受力面积。即相互作用的两个物体相互接触面的面积，也就是物体承受压力的实际面积，而不是受压物体的总面积，也不一定是产生压力的物体的底面积。具体问题要具体分析。如图所示．
  
   (a)图中甲对乙的受力面积为S乙；乙对地的受力面积为S乙。
  (b)图中乙对甲的受力面积为S乙；甲对地的受力面积为S甲。
  (c)图中甲对乙的受力面积小于ab；乙对地的受力面积为ab。

• 压强知识梳理：