在学校科技月活动中,科技小组的同学设计了一个小型锅炉,其部分结构如图所示。下面是对锅炉结构的介绍:调控水箱高1.5m,其中带有浮球C的横杆ODC(C为浮球的中心)能绕O点转动-九年级物理
题文
在学校科技月活动中,科技小组的同学设计了一个小型锅炉,其部分结构如图所示。 下面是对锅炉结构的介绍:调控水箱高1.5m,其中带有浮球C的横杆ODC(C为浮球的中心)能绕O点转动,DC=28cm,OD=2cm;“T,ODC杆处于水平时阀门B堵住进水口;圆柱体A是锅炉的安全阀,其底面积为10,加热过程中安全阀堵住出气孔,调控水箱与锅炉炉体始终连通,当锅炉内气压超过Pa时,圆柱体A被顶起,排出部分蒸汽。 已知外界大气压为Pa。(不考虑阀门B、横杆ODC及浮球受到的重力,g取10N/kg)根据以上介绍和已知条件解决下列问题: (1)为保证锅炉安全,圆柱体A的质量不能超过多少? (2)若“TN时,ODC杆处于水平平衡,此时浮球C浸入水中的体积是多少? (3)按照这个设计,在锅炉加热后,将出现一些问题。请你通过计算说明其中一个较严重的问题。 |
答案
解:(1)以圆柱体A为研究对象:圆柱体A受重力、大气压力和锅内气体压力;其刚好被顶起时有:,设圆柱体A的横截面积为S; 圆柱体A的质量不能超过2.0kg (2)“T=30N时,ODC杆处于水平平衡,根据杠杆平衡条件有: 根据题意可知:OC=15OD (3)由于加热过程中调控水箱与锅炉炉体始终连通,随着锅炉内的温度升高,锅炉内水面上方的气压增加,当锅炉内气压达到时,由于锅炉内的气压增加将会导致锅炉内的水被压入调控水箱,使调控水箱的水面比炉体内的水面高出 水将从调控水箱上方溢出,无法正常工作。 |
据专家权威分析,试题“在学校科技月活动中,科技小组的同学设计了一个小型锅炉,其部分..”主要考查你对 压强的大小及其计算,液体压强计算公式的应用,杠杆的平衡条件 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
压强的大小及其计算液体压强计算公式的应用杠杆的平衡条件
考点名称:压强的大小及其计算
- 计算公式:
P=F/S,式中p单位是:帕斯卡,简称:帕,1帕=1牛/米2,压力F单位是:牛;受力面积S单位是:米2。 - 对压强公式的理解:
1.此公式适用于任何情况,即固体、液体、气体的压强计算都可用此公式。
2.此公式中各物理量单位分别是p→Pa、F→N、s→m2。在计算物体的压强时,只有当F的单位为N,S 的单位为m2时,压强的单位才能是Pa,因此在计算中必须统一单位。
3.一张报纸平放时对桌子的压强约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa,它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为1.5× 104N。
4.公式中的,是压力而不是重力。即使在某些情况下,压力在数值上等于物体所受的重力,也不应把公式直接写成,而应先注明F=G得:。
5.公式中的受力面积S,是指受力物体发生形变的那部分面积,也就是两物体的实际接触面积,而不一定是受力物体的表面积。如图所示,一个圆台形物体置于水平地面上,分别采用A、B两种方式放置,对地面的压力不变,但图A中受力面积是S2,图B中受力面积为S1,而它们都与水平地面的面积大小无关。
6. 由公式推导出F=pS和可用于计算压力和受力面积的大小。
巧用求柱体压强:
将一密度均匀、高为h的圆柱体放在水平桌面上,桌面受到的压强,所圆柱体(包括长方体、正方体等)产生的压强,只与固体的密度和高度有关,而与固体的重力、体积和底面积因素无关,应用公式就给解这类题带来很大方便。
例1如图所示,两圆柱形铁柱的底面半径之比是 3:1,高度相同,则它们对水平地面的压强之比为( )
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:重力为50牛的正方体金属块、底面积为0.01米2,放在面积为0.4米2的水平桌面上,则金属块对桌面的压强[]A、可能为500帕B、可能为125帕C、一定为5000帕D、可能为8000帕-九年级物理
下一篇:如图所示,A、B两个圆柱体叠放在一起置于水平桌面上,已知圆柱体A、B的高度比为1:2,底面积比为2:3。若此时圆柱体A对圆柱体B的压强与圆柱体B对桌面的压强相等,则这两个圆柱-九年级物理
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |