如图所示,大李和小李用一根均匀的扁担抬重物,大李为了减轻小李的负担,他可以(写出一种合理的做法)______;假如大李要承担35的力,则小李肩头到重物悬挂点0的距离与大李肩-物理
题文
如图所示,大李和小李用一根均匀的扁担抬重物,大李为了减轻小李的负担,他可以(写出一种合理的做法)______;假如大李要承担
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题文
如图所示,大李和小李用一根均匀的扁担抬重物,大李为了减轻小李的负担,他可以(写出一种合理的做法)______;假如大李要承担
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题型:填空题 难度:中档
答案
(1)①对小李来说,大李肩膀与木棒的接触点是支点,重物的重力是阻力,小李的作用力是动力, 由杠杆平衡条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂, 可知:在阻力一定的情况下,要减小动力(小李的负担),可以增大动力臂,即增大小李到支点的距离,大李可以把肩膀向前移动; 或减小阻力臂,可以把重物向大李方向移动; ②以大李肩膀与木棒的接触点为支点,若小李将肩膀沿木棒向O点靠近一些,小李与支点间的距离减小, 重物重力不变,重物到支点的距离不变,由杠杆平衡条件可知,小李的作用力变大,小李的负担变重,由于大李与小李负担之和等于物体的重力, 物体重力不变,小李负担变大,则大李负担变小,变轻. (2)由F1L1=F2L2得
(3)根据杠杆的定义可知,扁担属于杠杆,支点是肩膀,肩膀承担着两端施加的力,所以用扁担挑东西不省力; 扁担做成扁的,是为了在压力一定,通过增大受力面积,来减小压强的. 故答案为:大李把重物往后移(小李把肩膀前移或大李把肩膀往后移);3:2;杠杆;不能;增大受力面积减小压强. |
据专家权威分析,试题“如图所示,大李和小李用一根均匀的扁担抬重物,大李为了减轻小李..”主要考查你对 增大和减少压强的办法,杠杆的平衡条件 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
增大和减少压强的办法杠杆的平衡条件
考点名称:增大和减少压强的办法
考点名称:杠杆的平衡条件
杠杆的平衡条件:
动力×动力臂=阻力×阻力臂。
即
在杠杆平衡时,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之几。
利用杠杆平衡条件来分析和计算有关问题,一般遵循以下步骤:
(1)确定杠杆支点的位置。
(2)分清杠杆受到的动力和阻力,明确其大小和方向,并尽可能地作出力的示意图。
(3)确定每个力的力臂。
(4)根据杠杆平衡条件列出关系式并分析求解。
例:如图所示,AOB为一机械设备的简化示意图,我们可以把它看成杠杆(自重不计),已知AO= 2OB。固定D点,使OB处于水平位置,此时B端挂一重为40N的物体,要使杠杆不发生转动,至少需在A端施加F=____N的力,在图上画出此时力F的方向。
解析:要想得到施加在A点的最小力,就要找到最大力臂,由图可知,最大力臂应是OA,故过A点作们的垂线,方向斜向下即为最小力。据杠杆平衡条件得:F·OA=G·OB,代入数值为F×2OB=40N×OB,解方程得F=20N。
答案:20 力F的方向如图
实验法探究杠杆平衡条件:
实验前要调节杠杆的平衡螺母使其在水平位置上平衡,目的是使杠杆的重心落在支点上,从而消除杠杆的重力对平衡的影响。当杠杆水平平衡时,O点距悬挂钩码处的距离便是力臂,而且可用杠杆上的“格数”代替力臂大小。
例:我们都做过“探究杠杆平衡条件”的实验。
(1)实验没有挂钩码时,若杠杆左端下倾,则应将右端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。实验前使杠杆水平平衡的目的是____.
(2)实验中,用图所示的方式悬挂钩码,杠杆也能水平平衡(杠杆上每格等距),但老师却提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式( )
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