①骆驼的体重比马的体重大不了一倍,脚掌面积是马蹄的三倍②用螺丝固定零件,常在螺丝下垫上一个比较宽的垫圈③人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同,分出了切牙、尖牙等④载重汽车-物理
题文
①骆驼的体重比马的体重大不了一倍,脚掌面积是马蹄的三倍 ②用螺丝固定零件,常在螺丝下垫上一个比较宽的垫圈 ③人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同,分出了切牙、尖牙等 ④载重汽车要用很多个轮胎 ⑤皮带传动中,皮带与轮之间的摩擦力 ⑥小朋友坐滑梯时与滑梯之间的摩擦力 ⑦坦克、拖拉机上安装履带 ⑧骑车时车轮与轴之间的摩擦力,上述应用中属于有益摩擦的是______,属于增大压强的是______. |
答案
①骆驼的体重比马的体重大不了一倍,脚掌面积是马蹄的三倍,是压力一定时减小压强的; ②用螺丝固定零件,常在螺丝下垫上一个比较宽的垫圈,是压力一定时增大受力面积减小压强的; ③人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同,分出了切牙、尖牙等,是压力一定时增大受力面积增大压强的; ④载重汽车要用很多个轮胎,是增大受力面积减小压强的; ⑤皮带传动中,就依靠皮带与皮带轮之间的摩擦来运送货物,若它们间的摩擦较小,皮带会打滑,所以是有益摩擦; ⑥小朋友坐滑梯时与滑梯之间的摩擦力,属于有害摩擦; ⑦坦克、拖拉机上安装履带,是压力一定时增大受力面积减小压强的; ⑧骑车时车轮与轴之间的摩擦力,属于有害摩擦; 综上所示:属于有益摩擦的是⑤⑦;属于增大压强的是③. 故答案为:⑤⑦;③. |
据专家权威分析,试题“①骆驼的体重比马的体重大不了一倍,脚掌面积是马蹄的三倍②用螺丝..”主要考查你对 增大和减少压强的办法,增大或减小摩擦的方法 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
增大和减少压强的办法增大或减小摩擦的方法
考点名称:增大和减少压强的办法
- 增大压强的方法:①当压力一定时,减小受力面积②当受力面积一定时,增大压力③同时增大压力和减小受力面积;
减小压强的方法:①当压力一定时,增大受力面积②当受力面积一定时,减小压力③同时减小压力和增大受力面积。 - 增大和减小压强在实际生活中的应用:
1.增大压强
(1)刀斧、切削T具的刀都是磨的很薄,钉子、针、锯齿等的尖端加工得很尖等,这些都是用减小受力面积的办法增大压强的。
(2)刹车时必须用力握住车闸;农民犁地时为了犁的深些往往找个人站在犁耙上等都是用增大压力的办法来增大压强的。
2.减小压强
(1)高楼大厦的墙基很宽、坦克和履带式拖拉机、载重汽车装有很大的轮子、铁轨下铺上枕木、滑雪时穿上滑雪板、在烂泥地上铺木板等都是采用增大受力面积的方法来减小压强。
(2)现代建筑中,广泛采用空心砖来减小对地基的压力等是采用减小压力的办法来减小压强。
考点名称:增大或减小摩擦的方法
- 归纳:
(1)“有利”摩擦:增大摩擦的方法:增加接触面的粗糙程度;增大压力;使滚动变为滑动。
(2)“有害”摩擦:减小摩擦的方法:减少粗糙面的粗糙程度;减小压力;变滑动为滚动;使物体接触面稍稍分离。 - 增大,减小摩擦:
增大有益摩擦的方法 (1)增大接触面的粗糙程度,如汽车轮胎做上花纹;
(2)增大压力,如骑白行车捏闸的力越大,摩擦力越大;
(3)变滚动为滑动,如汽车急刹车时车只滑不滚;
(4)变湿摩擦为干摩擦减小有害摩擦的方法 (1)使接触面变光滑;
(2)减小压力;
(3)用滚动代替滑动;
(4)使接触面分离;
(5)变干摩擦为湿摩擦 - 摩擦力不都是阻力:
不能把摩擦力只看做是一种阻力,有时可以是动力。例如.放在卡车上的货物,随卡车一起加速运动时,货物受到的静摩擦力是阻碍它和卡车相对滑动,但却是使它能够随卡车一起运动的动力。传送带运送货物时,如图所示,当电动机刚启动时,物体随传送带向右运动:物体就是依靠传送带对它的摩擦力才能运动的,在刚开始加速运动的时间内,物体受到的摩擦力方向与物体的运动方向一致。一旦物体在水平传送带上做匀速直线运动时,物体与传送带之间就没有了相对运动或相对运动的趋势,物体与传送带之间也就没有了摩擦力。这里,传送带也是靠与皮带轮的摩擦转动的。另外人走路、汽车启动都靠摩擦,这时摩擦是有益的。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:为了营救掉进冰窟窿中的人,营救者在冰面上应该()A.迅速跑过去B.跳跃着跑过去C.掂着脚尖走过去D.躺着爬过去-物理
下一篇:用螺丝固定工件时.需要在螺帽下面垫上一个较宽大的垫圈,使用这个垫圈的作用是为了()A.增大螺帽和工件之间的摩接力,以利固定工件B.增大螺帽和工件之间的压力,以利固定工件-物理
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |