珠穆朗玛峰是世界最高峰,在珠峰传递奥运圣火是一次伟大创举,与昆明相比珠峰峰顶的大气压较_________;跳水运动员下降过程中重力势能__________(填“增大”或“减小”);在热水-九年级物理

题文

珠穆朗玛峰是世界最高峰,在珠峰传递奥运圣火是一次伟大创举,与昆明相比珠峰峰顶的大气压较_________;跳水运动员下降过程中重力势能__________(填“增大”或“减小”);在热水和冷水中各滴入一滴墨水,墨水在_________中扩散得较快。
题型:填空题  难度:中档

答案

低(或“小”);减小;热水

据专家权威分析,试题“珠穆朗玛峰是世界最高峰,在珠峰传递奥运圣火是一次伟大创举,与..”主要考查你对  大气压强随高度的变化,势能大小的比较,扩散现象  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

大气压强随高度的变化势能大小的比较扩散现象

考点名称:大气压强随高度的变化

  • 关系:
    大气压随高度的增加而减小,且它的变化是不均匀的。

  • 原理:
         地球上面的空气层密度不是相等的,靠近地表层的空气密度较大,高层的空气稀薄,密度较小.大气压强既然是由空气重力产生的,高度大的地方,它上面空气柱的高度小,密度也小,所以距离地面越高,大气压强越小.
        
        在海拔3000m之内,每上升10m大气压强约减小100Pa,在海拔2000m之内,每上升12m大气压强约减小1mmHg。
       
        地面上空气的范围极广,常称“大气”。离地面200公里以上,仍有空气存在。虽其密度很小,但如此高的大气柱作用于地面上的压强仍然极大。人体在大气内毫不感觉受到气压的压迫,这是因为人体的内外部同时受到气压的作用且恰好都相等的缘故。

  • 大气压可以支持多高的水柱:
        根据托里拆利实验可以知道大气压强的数值等于 76cm高水银柱的压强即:


    而水的密度是1.0×103kg/m3,所以
    一般情况下人们都粗略地认为大气压可以支持约 10m高的水柱

       虹吸现象:
    高的容器通过曲管越过高处而流入液面较低容器的现象(如图所示)。它发生的条件是曲管(虹吸管)里先要灌满液体,同时高于较高液面的液柱的压强不超过大气压。例如,汽车司机常用虹吸管从油桶中吸出汽油或柴油;河南、山东一带常应用虹吸管把河里的水引到堤内灌溉农田;在日常生活中,如给鱼缸换水等都是利用了大气压的虹吸现象.

考点名称:势能大小的比较

  • 重力势能的影响因素:
    判断物体是否具有重力势能的方法 看此物体相对某一个平面是否被举高,即相对此平面有没有一定的高度。若有高度,则物体具有重力势能
    实例 被举高的重锤、吊在天花板上的吊灯、山上的石块
    比较大小的方法 首先要确定这两个因素中哪一个是不变的.然后根据另一个因素的变化情况来判断比较
    说明:物体所处的高度具有相对性,所以物体重力势能的大小也具有相对性。例如,放在桌面上的铁块,相对于地面来说有一定的高度,所以铁块具有一定的重力势能;若相对于桌面来说其高度为零,则铁块的重力势能就为零。在不特别指出参照物的情况下,一般以地面为参照物。

    弹性势能的影响因素:
    判断物体是否具有弹性势能的方法 看此物体是否发生了弹性形变,物体有弹性无形变或有形变无弹性都没有弹性势能,必须既有弹性又有形变
    实例 拉伸的弹簧、被拉弯的弓、压弯的树枝
    比较大小的方法 同一物体形变量变大,弹性势能变大,不同物体还要看弹性的大小

  • 动能、势能的大小变化及判断:
        比较动能、势能的大小和判断它们大小的变化,关键是全面考虑决定它们大小的两个因素,不能只注意一个因素,忽视另一个因素。

    例1:2010年4月14日,青海玉树发生强烈地震。地震后运送救灾物资的飞机对灾区投放物品,物品在空中匀速下落的过程中,其动能和重力势能的变化是 (   )
    A.动能增加,重力势能增加
    B.动能减少,重力势能减少
    C.动能不变,重力势能减少
    D.动能小变,重力势能增加

    解析:救灾物品在匀速下落的过程中,其速度不变,高度逐渐减小,所以其动能不变,重力势能减小,选C。
    答案:C

    例2:如图所示,杂技表演者在离板后的上升过程中,她的(    )

    A.重力势能增加,动能减少
    B.重力势能增加,动能增加
    C.重力势能减少,动能减少
    D.重力势能减少,动能增加

    解析:杂技表演者在离板后的上升过程中,其高度增大,重力势能增加。但随高度的增大其速度不断减小,则动能减少。
    答案:A

    控制变量法研究影响重力势能大小的因素:
        重力势能的大小与质量和被举高的高度有关。要用“控制变量法思想”进行探究。研究重力势能大小与质量的关系时,保持高度不变;研究重力势能大小与高度的关系时,保持物体质量不变。
    例:在综合实践活动课上,王明同学发现学校运动场地上有若干大小不等的铅球,如图所示,于是他想利用这些器材亲身体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”。
    (1)请你帮他设计应如何去做。
    (2)说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小。

    解析:重力势能的大小与质量和高度有关,分析时要审明题意,运用控制变量法进行设计。

    答案:(1)将质量不同的铅球从同一高度释放,落至地面(沙坑)。将同一铅球从不同高度释放,落至地面(沙坑)。
    (2)根据铅球对地面的作用效果(或引起地面形变的大小、砸出坑的深浅),作用效果越明显 (或引起地面形变越大、砸出的坑越深)物体的重力势能越大,反之,重力势能越小。

考点名称:扩散现象

  • 1.定义:不同的物质相互接触时,彼此进入对方的现象叫扩散。扩散现象的实质是分子(原子)的相互渗入。
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