(1)托里拆利测量大气压强值实验如图甲所示,当时的大气压强等于mm高水银柱所产生的压强.(2)质地均匀的小球漂浮于水面,如图丙所示.切掉小球露出水面的部分,小球剩余部分的密-九年级物理
题文
(1)托里拆利测量大气压强值实验如图甲所示,当时的大气压强等于 mm高水银柱所产生的压强. (2)质地均匀的小球漂浮于水面,如图丙所示.切掉小球露出水面的部分,小球剩余部分的密度 (选填“变大”、“变小”或“不变”);若将小球剩余部分浸没于水中,松手后它将 (选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”). |
答案
(1) 750 (2) 不变 上浮 |
试题分析:读图可知,玻璃管内水银面到水银槽中水银面的垂直高度为750mm,因此,当时的大气压强等于750mm高水银柱产生的压强;密度是物质的一种特性,与物体的质量和体积无关;所以当把物体截去一部分后,质量变小,但密度保持不变;一开始小球是漂浮在水面上,说明小球的密度小于水的密度,所以当把小球截去一部分后,密度仍然不变,所以其密度仍然小于水的密度,所以仍然是漂浮状态,所以小球要上浮一些。 点评:解决本题的关键是熟知物体处于漂浮状态时,物体的密度小于液体的密度。 |
据专家权威分析,试题“(1)托里拆利测量大气压强值实验如图甲所示,当时的大气压强等于m..”主要考查你对 大气压强的存在及应用 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
大气压强的存在及应用
考点名称:大气压强的存在及应用
- 大气压强:
定义 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强,简称大气压或气压 产生原因 包围地球的空气由于受到重力的作用,而且能够流动,因而空气对浸在它里面的物体产生压强,空气内部向各个方向都有压强,且空气中某一点向各个方向的压强大小相等 存在证明 ①马德堡半球实验②覆杯实验 ③瓶吞鸡蛋实验 应用 生活中:①钢笔吸墨水②吸管吸饮料 ③针管吸药液④瓷砖上的塑料吸盘 生产中:①活塞式抽水机②离心式水泵 - 利用大气压的知识解释有关现象:
在实际生活和生产中有许多利用大气压来工作的装置和现象,如钢笔吸墨水、抽水机抽水、高压锅的设计等.利用这些知识还可以解释许多生活中的相关现象,例如用吸管喝饮料,当用力吸吸管时,吸管内的压强减小,饮料就在外界大气压的作用下被压进吸管,从而喝到饮料,而并非我们平常说的吸进。 - 生活实验证明大气压存在:
实验一:模拟马德堡半球实验
两个皮碗口对口挤压,然后两手用力往外拉,发现要用较大的力才能拉开。马德堡半球实验和模拟实验的共同点是:将金属球内和皮碗内的空气抽出或挤出,使金属球内和皮碗内空气的压强减小,而外界的大气压强就把它们紧紧地压在一起,要用较大的力才能拉开,这就有力证明了大气压强的存在。
实验二:“瓶吞蛋”实验
用剥了壳的熟鸡蛋堵住广口瓶口,实验前用手轻轻用力,不能将鸡蛋完整地压入瓶内。再将点燃的棉球扔入装有细沙(防止烧裂瓶底)的瓶中,迅速将该熟鸡蛋塞住瓶口,待火熄灭后,观察到鸡蛋“嘣”的一声掉入瓶内。上述实验,由于棉花燃烧使瓶内气压升高,而骤冷又会使气压迅速降低,当瓶内压强小于瓶外大气压强时,鸡蛋在大气压强的作用下,被压入瓶内。
实验三:“覆杯”实验
玻璃杯内装满水,用硬纸片盖住玻璃杯口,用手按住,并倒置过来,放手后,整杯水被纸片托住,纸片不掉下来。该实验玻璃杯内装满水,排出了空气,杯内的水对纸片向下的压强小于大气对纸片向上的压强,因而纸片不掉下来。分析上述三个实验,不难理解大气压强存在问题。更深入研究:“瓶吞蛋”表明大气竖直向下有压强,“覆杯实验”表明大气向上有压强。因而显示出大气压强的特点:大气向各个方向都有压强。
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