甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究。(1)甲同学的探究方案实验器材:弹簧测力计(量程0~5N,分度值0.2N)、天平(带砝码盒)、量筒及水、蜡块(10g左右)探究问题:蜡-九年级物理
题文
甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究。 (1)甲同学的探究方案 实验器材:弹簧测力计(量程0~5N,分度值0.2N)、天平(带砝码盒)、量筒及水、蜡块(10g左右) 探究问题:蜡块的上浮条件。 实验过程: ①首先测量蜡块的重力: 方案一是用弹簧测力计直接测出蜡块的重力; 方案二是用天平测出蜡块的质量,再求出重力。 你支持方案__________,理由是_______________________________________。 ②测量蜡块受到的浮力:量筒中放入适量的水,把蜡块放在水中浮在水面时,测出蜡块排开水的体积,用阿基米德原理求出浮力。你认为上述操作存在的问题是_______________________________________。 ③通过比较蜡块的重力和受到的浮力,可知物体上浮的条件。 (2)乙同学的探究方案 实验器材:装有水的大烧杯、蜡块、铁钉(见图)。 探究问题:蜡块的下沉条件。 实验过程:把蜡块浸没在水中,松手后,发现蜡块要上浮直至漂浮在水面。为了使浸没在水中的蜡块会下沉,设计了两种实验方案。 方案一:将一根铁钉全部插入蜡块中,然后将蜡块浸没在水中松手,发现蜡块沉入水底。 方案二:用同样的铁钉,但只将其部分插入蜡块中,将蜡块浸没在水中松手,发现蜡块也沉入水底。 ①从物体受力的角度看,在蜡块中插入铁钉是为了改变__________ 的大小。 ②能够得到的实验结论是:_________________________________________________________________。 ③虽然两种方案的实验结果基本一致,但老师认为方案一更科学。你认为老师这样评价的主要理由是__________________________________________________________________________________________ 。 |
答案
(1) ①二;因为弹簧秤的分度值大于蜡块的重力。 ②蜡块没有浸没在水中。 (2) ①重力。 ②物体的重力大于浮力时,物体下沉。 ③方案一是在改变物体重力的同时,控制了浮力不变这一条件。(只要有浮力不变的思想均可) |
据专家权威分析,试题“甲、乙两位同学分别对“物体的浮沉条件”进行了探究。(1)甲同学的探..”主要考查你对 物体的浮沉条件及其应用 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
物体的浮沉条件及其应用
考点名称:物体的浮沉条件及其应用
- 物体浮沉条件:
上浮 下沉 悬浮 漂浮 沉底 F浮>G F浮<G F浮=G F浮=G F浮+N=G 实心物体 ρ液>ρ物 ρ液<ρ物 ρ液=ρ物
V排=V物ρ液>ρ物
V排<V物ρ液>ρ物
V排=V物处于动态(运动状态不断改变),受非平衡力作用 可以停留在液体的任何深度处 是“上浮”过程的最终条件 是“下沉”过程的最终状态 处于静态,受平衡力 - 漂浮和悬浮的异同:
悬浮 漂浮 区别 物体在液体中的位置 物体可以静止在液体内部任一位置 物体静止在液体表面上 物体实心时,ρ物和ρ液的大小 ρ物=ρ液 ρ物<ρ液 物体体积V物与物体排开液体体积V排的大小 V物=V排 V物>V排 相似 物体都处于平衡状态,各自所受的浮力与重力式一对平衡力 利用浮力知识求物体或液体的密度:
1.对于漂浮的物体,浮力等于重力,而浮力F浮= ρ液gV排,重力G物=ρ物gV排,因F浮≈G物,只要知道V排与V物的关系和ρ液(或ρ物)就可求出ρ物(或ρ液)。
例1:将密度为0.6×103kg/m3,体积125cm3的木块放入盐水中,木块有1/2的体积露出盐水面,则木块受到的浮力为____N,盐水的密度____________ kg/m3(g取10N/kg)
解析:木块漂浮,所受浮力等于重力,F=G= Mg=p木Vg=0.6×103kg/m3×0.125×10-3m3× 10N/kg=0.75N,盐水的密度:
=1.2×103kg/m3
2. 若,物体完全浸没在液体中,根据阿基米德原理,及称重法,可求出
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