下面是一位同学从物理学角度对生活中的一些现象或做法的解释,其中不正确的是()A.农民在田地里焚烧秸秆,即浪费能源,又污染环境B.起重机吊着石块水平移动一段距离,起重机对-物理
题文
下面是一位同学从物理学角度对生活中的一些现象或做法的解释,其中不正确的是( )
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答案
A、秸秆燃烧会浪费能源,污染环境,故A正确; B、起重机吊着石块,对石块的拉力竖直向上,只是水平移动,在拉力的方向上没有移动距离,起重机对石块没有做功,故B错; C、开啤酒瓶时,瓶内二氧化碳气体体积膨胀做功,内能减小、温度降低,使得啤酒的温度也降低,故C正确. D、用斜面升高物体时,斜面越光滑,摩擦力越小、额外功越小,机械效率越高,故D正确. 故选B. |
据专家权威分析,试题“下面是一位同学从物理学角度对生活中的一些现象或做法的解释,其..”主要考查你对 功的概念,机械效率的计算,物体内能的改变方法(做功、热传递),能源消耗对环境的影响 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
功的概念机械效率的计算物体内能的改变方法(做功、热传递)能源消耗对环境的影响
考点名称:功的概念
- 功的定义:
必须有作用在物体上的力,且物体在这个力的方向上通过一段距离,就说这个力对物体做了机械功,简称做功;
功的两个要素:
一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离。 - 以下三种情况下力对物体不做功:
(1)靠惯性运动的物体没有力对它做功。例如:某同学踢足球,球离开脚后飞出10m远,足球飞出10m 远的过程中,人做功为零。
(2)物体受到力的作用,但没有移动距离,也就不可能在力的方向上通过距离,力对物体不做功。如:一辆汽车停止在路边,一个人用很大的力却没有推动它。推力对汽车不做功。
(3)物体受到力的作用,同时也运动了一段距离,但两者相互垂直,即在力的方向上没有通过距离,这个力也没有对物体做功。如手提水桶在水平面上运动一段距离,水桶虽然受到手的提力作用,但是由于手提桶的力的方向始终竖直向上,跟水平地面垂直,所以在水平面上走得再远,手的提力对水桶也没有做功。 - 功和机械能知识梳理:
- 如何判断力对物体是否做功:
判断力对物体是否做功,可以从物体在力的作用下,在该力的方向上是否移动了距离来进行判断。
如冰块在光滑冰面上匀速滑动,水平方向上没有受到力的作用,只是在竖直方向上受重力和支持力;因此,水平方向上没有力对冰块做功,而竖直方向上,重力、支持力的方向都与冰块运动的方向垂直,所以重力、支持力也没有对冰块做功。
人用力推车,对车有水平推力,且车沿水平方向通过了距离,符合做功的两个要素,推力做了功。
例1教学大楼每层楼高为3m,小明提着一重 50N的箱子,沿楼梯从一楼登上三楼,再沿三楼水平走廊走了4m进入教室,从一楼到教室过程中小明对箱子做的总功为( )
A.0J B.300J C.450J D.500J
解析:本题包括两个过程,一是小明将50N的箱子提高6m,人对箱子的拉力是50N,箱子在拉力方向上移动6m的距离,根据W=Fs=50N×6m= 300J;另一过程是提着箱子在水平走廊走了4m,拉力和箱子移动距离的方向垂直,在这一过程中人没有做功。
答案:B
考点名称:机械效率的计算
- 机械效率的定义:
有用功跟总功的比值叫做机械效率;
计算公式:
η= - 机械效率的意义:
(1)机械效率的功率是标志机械做功性能好坏的物理量,机械效率越高,这个机械的性能越好。
(2)机械效率的高度并不决定使用机械是省力还是费力,效率高只说明有用功在总功所占的比例;省力还是费力是指做一定的有用功时,所用动力的大小。机械效率高不一定省力。 - 功,功率和机械效率的比较:
物理量 物理意义 定义 符号 公式 单位 说明 功 做功即能量的转化 有力作用在物体上,并且物体在力的方向上移动了一段距离,就说力对物体做了功 W W=Fs J l. 功率大小由功和时间共同决定,单独强调某一方面是错误的 2.功率和机械效率是两个不同的物理量,它们之问没有直接关系 功率 做功快慢 单位时间内完成的功 P W(国际单位)
kW,MW(常用单位)机械效率 反映机械性能的物理量 有用功占总功的总值 η 无 - 汽车的机械效率和功率:
机械效率与功率是两个完全不同的概念。
这两个物理量是从不同方面反映机械性能的,它们之间没有必然的联系。
功率大表示机械做功快;机械效率高表示机械对总功的利用率高。功率大的机械不一定机械效率高。内燃机车功率可以达到几千千瓦,但效率只有30%r~ 40%,反之,机械效率高的机械功率不一定大。安装在儿童玩具汽车里的电动机效率可达80%,但功率却只有凡瓦特。
考点名称:物体内能的改变方法(做功、热传递)
- 改变物体内能的两种方式:
1.热传递可以改变物体的内能
(1)热传递:温度不同的物体互相接触,低温物体温度升高,高温物体温度降低的过程叫做热传递。
(2)热传递条件:物体之间存在着温度差。
(3)热传递方向:能量从高温物体传递到低温物体。
(4)热传递的结果:高温物体内能减少,低温物体内能增加,持续到物体的温度相同为止。
注意:
(1)热传递传递的是内能,而不是传递温度,更不是传递某种热的物质。
(2)热传递是把内能由温度高的物体传给温度低的物体,不是由内能多的物体传递给内能少的物体。
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