如图(1)所示,用弹簧测力计拉着绳子利用滑轮组将重3N的物体匀速提升0.5m.⑴求图(1)中弹簧测力计对绳的拉力所做的功;⑵求图(1)中滑轮组的机械效率;⑶请在答题卷的图(2)中画出-八年级物理
题文
如图(1)所示,用弹簧测力计拉着绳子利用滑轮组将重3N的物体匀速提升0.5m. ⑴ 求图(1)中弹簧测力计对绳的拉力所做的功; ⑵ 求图(1)中滑轮组的机械效率; ⑶ 请在答题卷的图(2)中画出比图(1)更省力的绕线. |
答案
⑴ 由公式 W = Fs (1分) 代入数据得 W =2.4N×0.5m×2= 2.4J (1分) ⑵ 有用功W有 =" Gh" =" 3N" ×0.5m="1.5J" (1分) 机械效率η == 62.5% (2分) ⑶ 如图所示(2分) |
(1)拉力的功应该等于拉力乘以在拉力的方向上移动的距离,拉力在大小可以通过测力计的示数读出来,距离可由物体上升的距离得出,是物上升高度的2倍;(2)先求出有用功,再由有用功与总功相比,就可以得出滑轮组的机械效率;(3)图1中是2股绳子承担动滑轮与物体的重力,更省力的绕法就是用3股绳子承担了,这需要从动滑轮开始绕起即可。 |
据专家权威分析,试题“如图(1)所示,用弹簧测力计拉着绳子利用滑轮组将重3N的物体匀速提..”主要考查你对 功的概念 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
功的概念
考点名称:功的概念
- 功的定义:
必须有作用在物体上的力,且物体在这个力的方向上通过一段距离,就说这个力对物体做了机械功,简称做功;
功的两个要素:
一是作用在物体上的力,二是物体在力的方向上通过的距离。 - 以下三种情况下力对物体不做功:
(1)靠惯性运动的物体没有力对它做功。例如:某同学踢足球,球离开脚后飞出10m远,足球飞出10m 远的过程中,人做功为零。
(2)物体受到力的作用,但没有移动距离,也就不可能在力的方向上通过距离,力对物体不做功。如:一辆汽车停止在路边,一个人用很大的力却没有推动它。推力对汽车不做功。
(3)物体受到力的作用,同时也运动了一段距离,但两者相互垂直,即在力的方向上没有通过距离,这个力也没有对物体做功。如手提水桶在水平面上运动一段距离,水桶虽然受到手的提力作用,但是由于手提桶的力的方向始终竖直向上,跟水平地面垂直,所以在水平面上走得再远,手的提力对水桶也没有做功。 - 功和机械能知识梳理:
- 如何判断力对物体是否做功:
判断力对物体是否做功,可以从物体在力的作用下,在该力的方向上是否移动了距离来进行判断。
如冰块在光滑冰面上匀速滑动,水平方向上没有受到力的作用,只是在竖直方向上受重力和支持力;因此,水平方向上没有力对冰块做功,而竖直方向上,重力、支持力的方向都与冰块运动的方向垂直,所以重力、支持力也没有对冰块做功。
人用力推车,对车有水平推力,且车沿水平方向通过了距离,符合做功的两个要素,推力做了功。
例1教学大楼每层楼高为3m,小明提着一重 50N的箱子,沿楼梯从一楼登上三楼,再沿三楼水平走廊走了4m进入教室,从一楼到教室过程中小明对箱子做的总功为( )
A.0J B.300J C.450J D.500J
解析:本题包括两个过程,一是小明将50N的箱子提高6m,人对箱子的拉力是50N,箱子在拉力方向上移动6m的距离,根据W=Fs=50N×6m= 300J;另一过程是提着箱子在水平走廊走了4m,拉力和箱子移动距离的方向垂直,在这一过程中人没有做功。
答案:B
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
上一篇:如图,在水平拉力F的作用下,使物体A沿水平面以速度v向右匀速运动了距离s,若物重为G,平面对物体的摩擦力为f。下列说法正确的是A.有用功的功率为fvB.拉力做功的功率为3FvC.-八年级物理
下一篇:小明和小雯一起打扫教室卫生,如图所示。他们提着一桶水沿水平方向匀速行走的过程中,以下说法错误的是A.小明和小雯没有做功B.水桶的重力没有做功C.桶底对水的支持力没有做功-八年级物理
零零教育社区:论坛热帖子
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |