在水平路面上一辆匀速行驶的洒水车正在洒水。下列对它的分析错误的是[]A.洒水车对路面的压强逐渐减小B.以洒水车为参照物,路边的树木是运动的C.洒水车的动能始终保持不变-九年级物理
题文
在水平路面上一辆匀速行驶的洒水车正在洒水。下列对它的分析错误的是 |
[ ] |
A.洒水车对路面的压强逐渐减小 B.以洒水车为参照物,路边的树木是运动的 C.洒水车的动能始终保持不变 D.洒水车发动机用水作冷却剂是由于水的比热容较大 |
答案
C |
据专家权威分析,试题“在水平路面上一辆匀速行驶的洒水车正在洒水。下列对它的分析错误..”主要考查你对 动能大小的比较,压强的大小及其计算,水的比热容的特点及其应用,运动和静止的相对性 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
动能大小的比较压强的大小及其计算水的比热容的特点及其应用运动和静止的相对性
考点名称:动能大小的比较
- 影响动能大小的因素:
判断物体是否具有动能的方法 看此物体是否运动,若物体是运动的则它必定具有动能 实例 航行的帆船,急流的河水,飞行的小鸟 比较大小的方法 相同质量时比较速度,相同速度时比质量,不能忽略其中任何一个因素 (1)速度相同时,质量越大的物体,具有的动能就越多;
(2)质量相同时,物体的速度越大,具有的动能就越多; 控制变量法研究影响动能大小的因素:
“控制变量法”是研究物理问题最常用的一种方法。影响动能大小的因素不止一个,要研究与其中一个因素的关系时,应该保证其他因素不变。要研究动能的大小与质量的关系时,应保证小球在平面上具有相同的速度。把质量不同的小球放在斜面的同一高度可以使小球在到达平面时具有相同的速度。“控制变量法”便于研究物体的动能的大小与物体质量的关系。
例1如图所示,是“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。
(1)实验中通过观察_____的大小,来判断小球动能的大小。
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是_____________。
(3)质量和速度谁对动能的影响较大呢?小文所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据如表一和表二所示。
表一(钢球撞击时的速度为v=8cm/s)
表二(钢球质量为m=100g)
分析这两组数据可以得出:_________对物体的动能影响较大。依据是_________________。
解析:(1)实验中动能的大小是通过观察木块被小球撞击后滑行的距离多少来衡量的,这是利用了转换法。
(2)研究动能大小与质量的关系时,只要让小球从同一高度自由滚下,小球撞击时的速度不变,这是利用了控制变量法。
(3)分析表中数据可知,质量增加一倍,动能变为原来的两倍,速度增加一倍,动能变为原来的四倍,所以说速度对动能大小的变化影响较大。
答案:(1)木块滑行的距离
(2)让小球从同一高度自由滚下
(3)速度 质量增加一倍,动能变为原来的两倍,速度增加一倍,动能变为原来的四倍,因此速度对动能大小的变化影响较大
考点名称:压强的大小及其计算
- 计算公式:
P=F/S,式中p单位是:帕斯卡,简称:帕,1帕=1牛/米2,压力F单位是:牛;受力面积S单位是:米2。 - 对压强公式的理解:
1.此公式适用于任何情况,即固体、液体、气体的压强计算都可用此公式。
2.此公式中各物理量单位分别是p→Pa、F→N、s→m2。在计算物体的压强时,只有当F的单位为N,S 的单位为m2时,压强的单位才能是Pa,因此在计算中必须统一单位。
3.一张报纸平放时对桌子的压强约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为1.5×104Pa,它表示:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为1.5× 104N。
4.公式中的,是压力而不是重力。即使在某些情况下,压力在数值上等于物体所受的重力,也不应把公式直接写成,而应先注明F=G得:。
5.公式中的受力面积S,是指受力物体发生形变的那部分面积,也就是两物体的实际接触面积,而不一定是受力物体的表面积。如图所示,一个圆台形物体置于水平地面上,分别采用A、B两种方式放置,对地面的压力不变,但图A中受力面积是S2,图B中受力面积为S1,而它们都与水平地面的面积大小无关。
6. 由公式推导出F=pS和可用于计算压力和受力面积的大小。
巧用求柱体压强:
将一密度均匀、高为h的圆柱体放在水平桌面上,桌面受到的压强,所圆柱体(包括长方体、正方体等)产生的压强,只与固体的密度和高度有关,而与固体的重力、体积和底面积因素无关,应用公式就给解这类题带来很大方便。
例1如图所示,两圆柱形铁柱的底面半径之比是 3:1,高度相同,则它们对水平地面的压强之比为( )
A.3:1B.1:3C.1:1D.9:l
解析:本题是分析圆柱体的压强,可直接利用公式进行分析。因为两圆柱体的密度相同、高度相同,所以压强相同,选项C正确。
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