如图所示,让钢球从斜面上静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离。放在同一水面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大,现用质量不同的钢球从同一高-九年级物理

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 动能的影响因素/2020-08-06 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

如图所示,让钢球从斜面上静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离。放在同一水面上相同位置的木块,被撞得越远,表示钢球的动能越大,现用质量不同的钢球从同一高度滚下,发现质量大的钢球将木块推得较远。
(1)设计该实验的目的是研究____________。
(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为了______________________。
(3)由此而得到的结论是____________。
(4)若要研究动能与速度的关系,应用_____钢球从______高度滚下,观察哪次木块被推得远。
题型:实验题  难度:中档

答案

(1)动能与质量的关系;
(2)使钢球到达斜面底端时的速度大小相同;
(3)速度相同时,质量越大,动能越大;
(4)同一;不同

据专家权威分析,试题“如图所示,让钢球从斜面上静止滚下,打到一个小木块上,能将木块..”主要考查你对  动能的影响因素  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

动能的影响因素

考点名称:动能的影响因素

  • 动能决定因素:
    物体的质量和物体的运动速度。

  • 动能影响因素的实验探究:
    探究
    :探究动能的大小与哪些因素关有?

    猜想
    :影响动能的因素:质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小

    实验设计
    :选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证;
    1.大小形状、速度相同,质量不同
    将质量不同小车从斜面同一高度释放(如图)

    2.大小形状、质量相同,速度不同。

    3.质量、速度相同,大小形状不同。


    4.实验结论:
    a.速度、大小形状相同,质量越大动能越大。
    b.大小形状、质量相同,速度越大动能越大。
    c.质量、速度相同,大小形状不同动能相同。

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