题文

小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示的实验

让质量相同的两个小球沿同一光滑圆形轨道分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示． 让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．上述甲、乙两组实验中： （1）要探究动能与物体运动速度的关系应选用_________ 图； （2）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是_________ （3）甲、乙两组实验可以得出的结论是_________； （4）实验时是通过观察_________，从而得出结论的．若水平面绝对光滑，该实验还能得出结论吗？_________，理由是：_________．

题型：实验题  难度：中档

答案

（1）甲． （2）使小球到达斜面底端与纸盒相碰时速度相同． （3）物体质量越大，速度越快，动能越大． （4）纸盒被推动的距离的远近；不能；纸盒一直运动下去，不能根据纸盒移动的距离判断小球的动能大小

据专家权威分析，试题“小明为了探究动能的大小与哪些因素有关，他设计了如图甲、乙所示..”主要考查你对  动能的影响因素  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

动能的影响因素

考点名称：动能的影响因素

• 动能决定因素：
  物体的质量和物体的运动速度。

• 动能影响因素的实验探究：
  探究：探究动能的大小与哪些因素关有？
  
  猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小
  
  实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；
  1.大小形状、速度相同，质量不同
  将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）
  
  2.大小形状、质量相同，速度不同。
  
  3.质量、速度相同，大小形状不同。
  
  
  4.实验结论：
  a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。
  b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。
  c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。