实验探究,动能的大小与什么因素有关?如图所示,让钢球从斜面上滚下,打到一个小木块上,推动木块运动,对木块做功。(1)实验现象分析:①让同一个钢球从不同高度滚下,我们发现-九年级物理

首页 > 考试 > 物理 > 初中物理 > 动能的影响因素/2020-08-06 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

题文

实验探究,动能的大小与什么因素有关?  
如图所示,让钢球从斜面上滚下,打到一个小木块上,推动木块运动,对木块做功。
(1)实验现象分析:
①让同一个钢球从不同高度滚下,我们发现,钢球的运动速度越________(选填“大”或“小”),木块被推得越远,表明对木块做的功越多,则钢球的动能越 ________ (选填“大”或“小”)。
②换用质量不同的钢球,让它们从同一高度滚下,钢球的质量越________(选填“大”或“小”),木块被推得越远,表明对木块做的功越多,则钢球的动能越__________(选填“大”或“小”)。
(2)实验结论质量相同的物体,运动的_______越大,它的动能越大;运动速度相同的物体, ________越大,它的动能也越大。
题型:探究题  难度:中档

答案

(1)①大;大  ②大;大  
(2)速度;质量

据专家权威分析,试题“实验探究,动能的大小与什么因素有关?如图所示,让钢球从斜面上滚..”主要考查你对  动能的影响因素  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

动能的影响因素

考点名称:动能的影响因素

  • 动能决定因素:
    物体的质量和物体的运动速度。

  • 动能影响因素的实验探究:
    探究
    :探究动能的大小与哪些因素关有?

    猜想
    :影响动能的因素:质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小

    实验设计
    :选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证;
    1.大小形状、速度相同,质量不同
    将质量不同小车从斜面同一高度释放(如图)

    2.大小形状、质量相同,速度不同。

    3.质量、速度相同,大小形状不同。


    4.实验结论:
    a.速度、大小形状相同,质量越大动能越大。
    b.大小形状、质量相同,速度越大动能越大。
    c.质量、速度相同,大小形状不同动能相同。

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