题文

小华回顾两年来所学知识时，想到了如图甲、乙两个实验，他进行了如下总结： （1）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．如：甲实验是让木块在水平面上做______运动，通过读取弹簧测力计的示数间接知道摩擦力的大小；乙实验中小球动能的大小是通过比较小球推动物块B运动______的大小表现出来的． （2）一个物理量与多个因素有关，当要研究这个物理量与某个因素的关系时，要采用______法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小的关系时，就要多次改变______的大小，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系时，就要多次改变速度的大小，同时控制小球的______不变． （3）两个实验都发生了能量的转化．甲实验中木块与水平面摩擦时，机械能转化为______能；乙实验中小球加速滚下时，______能转化为动能．

答案

据专家权威分析，试题“小华回顾两年来所学知识时，想到了如图甲、乙两个实验，他进行了..”主要考查你对  动能的影响因素，影响摩擦力大小的因素  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

动能的影响因素影响摩擦力大小的因素

考点名称：动能的影响因素

• 动能决定因素：
  物体的质量和物体的运动速度。

• 动能影响因素的实验探究：
  探究：探究动能的大小与哪些因素关有？
  
  猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小
  
  实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；
  1.大小形状、速度相同，质量不同
  将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）
  
  2.大小形状、质量相同，速度不同。
  
  3.质量、速度相同，大小形状不同。
  
  
  4.实验结论：
  a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。
  b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。
  c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。

考点名称：影响摩擦力大小的因素

• 影响摩擦力大小的因素：
  摩擦力的大小跟相互接触物体表面的粗糙程度有关，和物体问的正压力有关。

• 探究影响摩擦力大小的因素：
  
  提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？
  
  猜想与假设：
  A：可能与接触面所受的压力有关
  B：可能与接触面的粗糙程度有关
  C：可能与接触的面积大小有关
  
  设计实验：
  器材：木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布
  原理：二力平衡的条件
  
  步骤：
  1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F₁；
  
  2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F₂；
  
  3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F₃；
  
  
  
  结论：
  结论一：接触面的粗糙程度一定时，压力越大摩擦力越大；
  结论二：压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大。

• 如何解决摩擦力实验探究中测力计示数不稳定的问题：
      在测量木块与长木板之间的摩擦力时只有当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，实际操作过程中，木块的运动状态不稳定，弹簧测力计的示数就不稳定，很难读数。当拉动长木板时，木块处于静止状态，较好地解决了这个问题。
  例：在探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验中，选用的器材有：正方体木块，读数准确的弹簧测力计，粗糙程度均匀的长术板等。
  (1)采用如图甲所示的实验装置测量小块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是____。
  (2)为解决上述问题，小娟对实验装置进行了改进，用图乙所示的装置进行实验，解决了上述问题，这是因为____。
  
  解析：甲图中，只有当木块做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数才等于摩擦力的大小，当木块的运动状态不稳定时，弹簧测力计的示数也不稳定，很难读数。乙图中，无论长木板怎样向左运动，木块在水平方向上受弹簧测力计向右的拉力和向左的摩擦力，二力平衡，始终静止不动，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。
  答案：(1)很难保持木块做匀速直线运动 (2)无论长木板怎样运动，木块都处于静止状态，便于读数