根据中如图所提供的信息,回答下列问题:图A实验的目的是:______;图B的实验可以探究:______;图C的实验现象说明的物理道理是:______.-物理
题文
根据中如图所提供的信息,回答下列问题: 图A实验的目的是:______; 图B的实验可以探究:______; 图C的实验现象说明的物理道理是:______. |
题文
根据中如图所提供的信息,回答下列问题: 图A实验的目的是:______; 图B的实验可以探究:______; 图C的实验现象说明的物理道理是:______. |
题型:问答题 难度:中档
答案
(1)让同一木块在不同高度下滑,图A实验的目的是:探究物体质量相同时,动能与速度的关系; (2)因为导线的材料、横截面积、长度都有所不同,根据控制变量法,所以利用此装置能探究导体电阻大小与材料、横截面积和长度的关系; (3)水蒸气膨胀对木塞做功,内能转化为机械能,水蒸气内能减小,温度降低.当周围的水蒸气遇冷时会发生液化现象,形成小水珠. 故答案为:探究物体质量相同时,动能与速度的关系;探究导体电阻大小和材料、横截面积、长度的关系;气体膨胀对外做功,内能转化为机械能,内能减小,温度降低. |
据专家权威分析,试题“根据中如图所提供的信息,回答下列问题:图A实验的目的是:______;..”主要考查你对 动能的影响因素,物体内能的改变方法(做功、热传递),影响电阻大小的因素 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
动能的影响因素物体内能的改变方法(做功、热传递)影响电阻大小的因素
考点名称:动能的影响因素
动能影响因素的实验探究:
探究:探究动能的大小与哪些因素关有?
猜想:影响动能的因素:质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小
实验设计:选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证;
1.大小形状、速度相同,质量不同
将质量不同小车从斜面同一高度释放(如图)
2.大小形状、质量相同,速度不同。
3.质量、速度相同,大小形状不同。
4.实验结论:
a.速度、大小形状相同,质量越大动能越大。
b.大小形状、质量相同,速度越大动能越大。
c.质量、速度相同,大小形状不同动能相同。
考点名称:物体内能的改变方法(做功、热传递)
考点名称:影响电阻大小的因素
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