题文

如图所示是小武同学设计的探究动能大小与哪些因素有关的实验 （1）实验中球的动能大小无法直接测到，通过观察______便知道动能大小，这种研究方法在物理学上叫______． （2）实验中为使铜球和钢球滚到水平面的速度相同，可采用的方法是______． （3）由图中甲、丙观察到的现象可得到的结论是______． （4）善于思考的小蕾在以后的学习过程中，认识到该实验不仅能探究动能大小与哪些因素有关，还能反映许多物理规律．请你帮助她归纳出一条物理规律：______，并说明你得到该规律的依据：______．

题型：问答题  难度：中档

答案

解；（1）探究物体动能大小与哪些因素有关时，物体动能的大小无法直接体验，所以通过小球对木块外做功的多少来体现小球动能的多少，即通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小．这种方法叫转换法． （2）起始点的高度在这题中代表了速度的大小，为了保证速度相同，就必须控制高度相同． （3）甲、丙两图中，球的质量相同，高度不同，到达斜面底端的速度不同，木块被推动的距离不同，说明小球的动能不同；由此可得到的结论是：在质量一定时，物体的速度越大，动能越大． （4）实验中，木块在球的推力作用下由静止变为运动，是力改变了木块的运动状态，说明力是使物体运动状态改变的原因． 故答案为：（1）木块被推动的距离；转换法； （2）控制起点高度相同； （3）在质量一定时，物体的速度越大，动能越大； （4）力是使物体运动状态改变的原因；木块在球的推力作用下由静止变为运动．

据专家权威分析，试题“如图所示是小武同学设计的探究动能大小与哪些因素有关的实验（1）实..”主要考查你对  动能的影响因素  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

动能的影响因素

考点名称：动能的影响因素

• 动能决定因素：
  物体的质量和物体的运动速度。

• 动能影响因素的实验探究：
  探究：探究动能的大小与哪些因素关有？
  
  猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小
  
  实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；
  1.大小形状、速度相同，质量不同
  将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）
  
  2.大小形状、质量相同，速度不同。
  
  3.质量、速度相同，大小形状不同。
  
  
  4.实验结论：
  a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。
  b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。
  c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。