题文

下列四幅图是我们在实验室或课堂上做过的一些实验． （1）用来探究影响动能大小因素的是______图； （2）用来探究感应电流产生的条件的是______图； （3）用来演示通电导体产生磁场的是______图； （4）能够说明重力势能和动能相互转化成的是______图．

题型：问答题  难度：中档

答案

（1）动能的大小是不易观察的，故探究影响动能大小因素时，我们经常把动能的大小转化为木块被推动距离来观察，故是A装置； （2）闭合电路的部分导体，若在磁场中做切割磁感线运动，电路中就会产生感应电流，故探究感应电流产生的条件的是C装置； （3）据电流的磁效应可知，通电导线周围存在着磁场，故演示通电导体产生磁场的是D装置； （4）滚摆在下落的过程中：质量不变，所处高度减小重力势能减小，但速度增大动能增大，正是减少的重力势能转化为了动能．滚摆在上升的过程中：质量不变，速度减小动能减小，但所处高度增大重力势能增大，正是减少的动能转化为了重力势能．所以说在摆球左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，动能和重力势能是可以相互转化的．故说明重力势能和动能相互转化成的是B装置． 故答案为：（1）A； （2）C；  （3）D；   （4）B．

据专家权威分析，试题“下列四幅图是我们在实验室或课堂上做过的一些实验．（1）用来探究影..”主要考查你对  动能的影响因素，动能和势能的应用  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

动能的影响因素动能和势能的应用

考点名称：动能的影响因素

• 动能决定因素：
  物体的质量和物体的运动速度。

• 动能影响因素的实验探究：
  探究：探究动能的大小与哪些因素关有？
  
  猜想：影响动能的因素：质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小
  
  实验设计：选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证；
  1.大小形状、速度相同，质量不同
  将质量不同小车从斜面同一高度释放（如图）
  
  2.大小形状、质量相同，速度不同。
  
  3.质量、速度相同，大小形状不同。
  
  
  4.实验结论：
  a.速度、大小形状相同，质量越大动能越大。
  b.大小形状、质量相同，速度越大动能越大。
  c.质量、速度相同，大小形状不同动能相同。

考点名称：动能和势能的应用

• 动能和势能的应用：
  （1）水轮发电机，将水下落的重力势能转化成轮子的动能，从而带动线圈在磁场中转动，产生感应电流，通过导线传出去，完成发电
  （2）撑杆跳，将助跑时的动能装化成重力势能，使人升高
  （3）秋千，是动能和重力势能互相转化的结果