如图所示让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.小木块被撞得越远,表示钢球的动能越大.现在让质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得-物理
题文
如图所示让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.小木块被撞得越远,表示钢球的动能越大.现在让质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远.回答下列问题:设计本实验的目的是探究______. |
题文
如图所示让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块撞出一段距离.小木块被撞得越远,表示钢球的动能越大.现在让质量不同的钢球从同一高度滚下,看哪次木块被推得远.回答下列问题:设计本实验的目的是探究______. |
题型:问答题 难度:中档
答案
由于用的是质量不同的球,起始点的高度相同,说明它们的速度相同,由控制变量法的思路可知,研究的是动能大小与质量的关系; 故答案为:动能大小与质量的关系. |
据专家权威分析,试题“如图所示让钢球从斜面上由静止滚下,打到一个小木块上,能将木块..”主要考查你对 动能的影响因素 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
动能的影响因素
考点名称:动能的影响因素
动能影响因素的实验探究:
探究:探究动能的大小与哪些因素关有?
猜想:影响动能的因素:质量、速度、物体的大小形状、接触面的粗糙程度、接触面大小
实验设计:选择质量、速度、大小形状设计实验进行验证;
1.大小形状、速度相同,质量不同
将质量不同小车从斜面同一高度释放(如图)
2.大小形状、质量相同,速度不同。
3.质量、速度相同,大小形状不同。
4.实验结论:
a.速度、大小形状相同,质量越大动能越大。
b.大小形状、质量相同,速度越大动能越大。
c.质量、速度相同,大小形状不同动能相同。
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |