题目

现在手头有一个阻值为40 Ω的定值电阻R0，一个电压大约为35 V 的电源，一个量程只有0 ～0.6 A 的电流表，一个最大阻值大约为100  Ω的滑动变阻器，请设计一个实验，比较精确地测量一个阻值约为55 Ω的待测电阻Rx 的阻值，  要求： (1) 画出电路图，  (2) 写出实验步骤及标明需要测量哪些量．  (3) 用这些测量的量导出计算待测电阻阻值的数学表达式．（可以重复组合电路）

所属题型：实验题 试题难度系数：中档

答案

（1）

（2）实验步骤： ①如图所示连接好电路，闭合开关S ，调整滑动变阻器的滑片使电流表指针接近满偏，读出流过R0的电流，记为I0，则UAB= I0R0 ②把电流表改接到Rx 的支路中，测得流过Rx 的电流，记为Ix （3）

考点梳理

初中三年级物理试题“现在手头有一个阻值为40Ω的定值电阻R0，一个电压大约为35V的电源”旨在考查同学们对 其他方法测电阻、 电路图及元件符号、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 其他方法测电阻
• 电路图及元件符号

考点名称：其他方法测电阻

伏安法测电阻实验是初中物理最重要的实验之一，但除此方法外，还有几种测量电阻阻值的特殊方法。

有电流表，无电压表的“另类方法”

  3.安阻法

   若器材要求只能用一个电流表，且有一只已知阻值的定值电阻，方法如下：(如图3所示)：

有电压表，无电流表的“另类方法”

  此类测电阻的方法，其设计思想是：由于不能利用电流表测出电流，所以必须应用电压表多次测电压，运用串联电路中电流相等求出电流，进行等效电路设计。

  1.伏伏法

  2.伏滑法

  若器材要求只能用一个电压表，且有一只滑动变阻器，方法如下：(如图5所示)：

 3.伏阻法

 若器材要求只能用一个电压表，且有一只已知阻值的定值电阻，方法如下：(如图6所示)：

考点名称：电路图及元件符号

电路图：电路图主要由元件符号、连线、结点、注释四大部分组成，用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图;

元件符号：表示实际电路中的元件，它的形状与实际的元件不一定相似，甚至完全不一样。但是它一般都表示出了元件的特点，而且引脚的数目都和实际元件保持一致。

几种常见的元件符号如下：

常见元器件作用：

电路图的功能及作用：

①电路图主要用来讲述电路的工作原理。

②它能够完整地表达某一级电路的结构和工作原理，有时还全部标出电路中各元器件的参数，如标称阻值、标称容量和三极管型号等。

③它对深入理解电路的工作原理和记忆电路的结构、组成很有帮助。