题目

探究发光二极管的导电特性资料：

图a是一种重要的电子元件：晶体二极管，在电路中符号如图b．它是由半导体材料制成的，有两根引线，一根为正极，另一根为负极．有一种常见的二极管在导电时能发光，这种二极管叫做发光二极管（如图c），其电路符号如图d．二极管的导电性能很特殊，它只允许电流从它的正极流向负极，不允许从负极流向正极．这很像自行车气流从打气筒流向车胎．小丽和小明认真阅读完资料后，激起他们探究的欲望，决定合作实验验证二极管的这一特殊导电性小丽设计出如图1所示的电路．正准备连接电路时，小明提醒她这样的电路有问题，二极管可能会被烧坏，于是他们在电路中串上一滑动变阻器端．

（1）闭合开关前，滑片应位于 _________ （选填“a”或“b”）实验发现： 后来，小明无意中移动了滑片，眼尖的小丽发现电压表示数变大，电流表也有示数．对于这个现象他们很兴奋，猜想当电源正接时二极管导电性能是不是与它两端的电压大小有关呢？他们认真完成实验，并将记录的部分数据填入下表． ①当电源反接时（如图2），无论怎么移动滑片，电流表都 _________ 示数（选填“有”或“无”）． ②当电源正接时（如图3），刚闭合开关，观察发现电流表无示数，二极管也不发光 后来，小明无意中移动了滑片，眼尖的小丽发现电压表示数变大，电流表也有示数．对于这个现象他们很兴奋，猜想当电源正接时二极管导电性能是不是与它两端的电压大小有关呢？他们认真完成实验，并将记录的部分数据填入下表．

（2）分析①和②现象，可知晶体二极管具有 _________ （填“单”或“双”）向导电的特性； （3）根据以上实验数据用描点法，在所给的坐标纸上作出这个二极管的U﹣I图线；

（4）两人发现当二极管两端的正向电压达到1.9V后正常工作，则从表格中收集到的数据以及U﹣I图线可以看出这种二极管正常工作前后的导电情况有何区别？ _________ ； （5）若电源电压为6V，当电流表示数为12.0mA时，滑动变阻器接入电路的阻值为 ____Ω． （6）使用发出两种色光的二极管，分别指示电动机正反两个转动方向，可以帮助操作人员及时发觉电动机转动方向是否符合需要．为此小丽和小明设计出符合需要的模拟电路． [实验步骤] （1）接通开关，二极管甲导通，发红光，电动机正转． （2）调换电池组正、负极，接通开关，二极管乙导通，发绿光，电动机反转． 根据小丽和小明的设计思路，请你将二极管甲填入虚线框内．

题型：探究题难度：偏难来源：专项题

所属题型：探究题 试题难度系数：偏难

答案

（1）b　①无 （2）单 （3） （4）正常工作后电阻小 （5）0.33 ×103 （6）

考点梳理

初中三年级物理试题“探究发光二极管的导电特性资料：图a是一种重要的电子元件：晶体二极”旨在考查同学们对 滑动变阻器、 欧姆定律及其应用、 电路图及元件符号、 控制变量法和科学探究的过程、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 滑动变阻器
• 欧姆定律及其应用
• 电路图及元件符号
• 控制变量法和科学探究的过程

考点名称：滑动变阻器

滑动变阻器：滑动变阻器是电路中的一个重要元件，它可以通过移动滑片的位置来改变自身的电阻，从而起到控制电路的作用。在电路分析中，滑动变阻器既可以作为一个定值电阻，也可以作为一个变值电阻。

(1)构造：滑动变阻器的构成一般包括接线柱、滑片、电阻丝、金属杆和瓷筒等五部分。

(2)符号：常用Rx表示，元件符号位

(3)工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度，可以逐渐改变电阻。

(4)优缺点：

优点：能连续地改变接人电路的电阻值;缺点：不能直接读出电阻值的大小。

滑动变阻器的作用

连接在电路中的滑动变阻器，能够起很多作用.

(1)若利用图甲研究欧姆定律，则在该实验中：“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，滑动变阻器的作用是改变导体两端电压;

“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是保持导体两端电压不变。

(2)若图乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验，则在该实验中，滑动变阻器的作用是为了进行多次测量，从而可以发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻有影响;图乙也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验，在该实验中，滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到额定电压，从而使小灯泡正常发光.

(3)不论甲、乙两个电路研究目的是什么，滑动变阻器对两个电路起的共同作用是保护电路。

滑动变阻器的接法

1、限流式连接方式的特点