题目

科学探究的一般过程是： (1)提出问题； (2)猜想与假设； (3)设计实验； (4)收集、分析数据； (5)得出结论与解释， 现用探究法来解决“怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度”． （1）问题与猜想： ①滑动变阻器上的电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？                              . ②滑动变阻器哪两个接线柱之间的电阻是不变的？                                  . ③滑动变阻器哪两个接线柱之间的电阻很小，几乎是零？                            . ④哪两个接线柱之间的电阻随着滑片移动而改变？           这是因为____                            . （2）设计实验： ①要使灯泡和滑动变阻器中的电流大小相同，滑动变阻器应该与灯泡串联还是并联？              .这是因为                                          . ②要能控制电路中电流的大小，应该使用滑动变阻器上哪两个接线柱？                              . ③要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置？                           . ④将你设计的实验电路图画在下面的方框内，并用笔画线代替导线，在图中连接实物图.

题型：探究题难度：中档来源：同步题

所属题型：探究题 试题难度系数：中档

答案

(1) ①与滑片接触的位置 ②下面的两个接线柱 ③上面的两个接线柱 ④一上一下两个接线柱； 改变了连人电路中的电阻丝的长度 (2) ①串联；串联电路中电流处处相等 ②一上一下两个接线柱 ③电阻值最大的位置 ④如图甲、乙所示．                 乙

考点梳理

初中三年级物理试题“科学探究的一般过程是：(1)提出问题；(2)猜想与假设；(3)设计实验”旨在考查同学们对 滑动变阻器、 电路的连接、 电路图及元件符号、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初三物理。

• 滑动变阻器
• 电路的连接
• 电路图及元件符号

考点名称：滑动变阻器

滑动变阻器：滑动变阻器是电路中的一个重要元件，它可以通过移动滑片的位置来改变自身的电阻，从而起到控制电路的作用。在电路分析中，滑动变阻器既可以作为一个定值电阻，也可以作为一个变值电阻。

(1)构造：滑动变阻器的构成一般包括接线柱、滑片、电阻丝、金属杆和瓷筒等五部分。

(2)符号：常用Rx表示，元件符号位

(3)工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度，可以逐渐改变电阻。

(4)优缺点：

优点：能连续地改变接人电路的电阻值;缺点：不能直接读出电阻值的大小。

滑动变阻器的作用

连接在电路中的滑动变阻器，能够起很多作用.

(1)若利用图甲研究欧姆定律，则在该实验中：“探究导体中的电流与导体两端的电压的关系”时，滑动变阻器的作用是改变导体两端电压;

“探究导体中的电流与导体的电阻的关系”时，滑动变阻器的作用是保持导体两端电压不变。

(2)若图乙是伏安法“测小灯泡电阻”的实验，则在该实验中，滑动变阻器的作用是为了进行多次测量，从而可以发现电压的大小对小灯泡灯丝电阻有影响;图乙也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验，在该实验中，滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到额定电压，从而使小灯泡正常发光.

(3)不论甲、乙两个电路研究目的是什么，滑动变阻器对两个电路起的共同作用是保护电路。

滑动变阻器的接法

1、限流式连接方式的特点

滑动变阻器用作限流时，其连接如图1所示。它是把滑动变阻器串联在电路中，用以控制或调节电路中的电流。使用时，连接滑动变阻器的导线应分别接金属杆一端和电阻线圈一端的接线柱。此电路中，待测电阻Rx两端电压的调节范围约为E·Rx/(R+Rx)和E之间。

2、分压式连接方式的特点