题目

图示为用两块电压表和已知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的电路图。

（1）开关S闭合前，应将滑动变阻器的滑片P置于____________端（填“a”或“b”）。 （2）开关S闭合后，若发现电压表V1有示数，电压表V2没有示数，则在电阻R、Rx、R0中，发生断路的电阻是____________。 （3）排除电路故障后，闭合开关S，调节滑动变阻器，得到电压表V1的示数为U1，电压表V2的示数为U2，则被测的阻值Rx＝_____________。 （4）实验中多次测量求平均值是为了减小测量的____________。

题型：实验题难度：中档来源：新疆自治区中考真题

所属题型：实验题 试题难度系数：中档

答案

（1）a （2）Rx （3）R0 （4）误差

考点梳理

初中三年级物理试题“图示为用两块电压表和已知的定值电阻R0测量未知电阻Rx的电路图。”旨在考查同学们对 其他方法测电阻、 电路的三种状态：通路、短路和断路、 滑动变阻器、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 其他方法测电阻
• 电路的三种状态：通路、短路和断路
• 滑动变阻器

考点名称：其他方法测电阻

伏安法测电阻实验是初中物理最重要的实验之一，但除此方法外，还有几种测量电阻阻值的特殊方法。

有电流表，无电压表的“另类方法”

  3.安阻法

   若器材要求只能用一个电流表，且有一只已知阻值的定值电阻，方法如下：(如图3所示)：

有电压表，无电流表的“另类方法”

  此类测电阻的方法，其设计思想是：由于不能利用电流表测出电流，所以必须应用电压表多次测电压，运用串联电路中电流相等求出电流，进行等效电路设计。

  1.伏伏法

  2.伏滑法

  若器材要求只能用一个电压表，且有一只滑动变阻器，方法如下：(如图5所示)：

 3.伏阻法

 若器材要求只能用一个电压表，且有一只已知阻值的定值电阻，方法如下：(如图6所示)：

考点名称：电路的三种状态：通路、短路和断路

由电子原件组成的，用来完成某种特定功能的线路，叫电路。通常情况下，电路有三种状态，即：

1、通路：特指某一种电流信号，流经的路径，处处接通的电路。

2、断路：又叫开路，是某处断开的电路，电流信号本应该沿着设计好的固有的通路来传播，但是由于故障，(中间某个电子元件坏了，或者电线断了)造成的电流信号的阻断。

3、短路：电源的正负极直接相碰了，将导线直接连接到电源两端的电路

电路三种状态(通路、断路、短路)对比

常见电路故障的识别方法：

1. 常见的几种电路故障：

2.一般说来，电源短路是必须避免的错误(特殊情况例外，如演示奥斯特实验)。局部短路可分为有意和无意两种。有意短路是一种知识在实际应用中的迁移 (如一些电热器的保温电路等)，而无意短路则是在操作中出现的错误或疏忽(如家用电器中的两线相碰等)。短路未必会有严重性后果，有时也可以巧妙利用，但应视具体情况而定。

考点名称：滑动变阻器

滑动变阻器：滑动变阻器是电路中的一个重要元件，它可以通过移动滑片的位置来改变自身的电阻，从而起到控制电路的作用。在电路分析中，滑动变阻器既可以作为一个定值电阻，也可以作为一个变值电阻。

(1)构造：滑动变阻器的构成一般包括接线柱、滑片、电阻丝、金属杆和瓷筒等五部分。

(2)符号：常用Rx表示，元件符号位

(3)工作原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度，可以逐渐改变电阻。

(4)优缺点：

优点：能连续地改变接人电路的电阻值;缺点：不能直接读出电阻值的大小。