题目

图（甲）是“探究导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R是定值电阻． （1）用笔画线代替导线，补充图（乙）中实验器材的连接．要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小． （2）当探究电流与电压的关系时，需要______个定值电阻．通过调节变阻器滑片P的位置来改变______ 两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见表），发现每次电压与电流的比值是______的（选填“相同”或“不同”），因此可得出电流与电压关系的初步结论：______． 实验序号 1 2 3 电压/v 2.0 2.4 2.8 电流/A 0.40 0.48 0.56 （3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图（乙）所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是______．某同学合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则原因可能是______． （4）当用如图（甲）探究电流与电阻关系时，某同学先把5欧姆的电阻接入a、b之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A，再分别把10欧姆和15欧姆的电阻换接在a、b之间，接下来请你完成实验． （填写在下面的表格内） 分别换接10欧和15欧的电阻后，滑片P的调节方向 要读取对应的电流表示数，必须满足的条件 实验结论

所属题型：问答题 试题难度系数：中档

答案

（1）滑动变阻器的左下方接线柱与开关的右端接线柱相连即可，如下图所示： （2）在研究电流与电压的关系时，应控制一定值电阻的阻值不变，调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压，达到多次测量的目的； 分析表中的数据可知， 2.0V 0.40A = 2.4V 0.48A = 2.8V 0.56A =5Ω，即每次电压与电流的比值的相等，故可得结论：电阻一定时，通过的电流与两端的电压成正比． （3）探究电流与电阻的关系，需要控制电阻两端的电压不变，更换不同阻值的电阻，故应增加的器材是三个不同阻值的定值电阻； 滑动变阻器不能改变电压表和电流表的示数说明滑动变阻器连接时都接到上面或下面两个接线柱． （4）因为换接10Ω或15Ω的电阻后，会造成总电阻增大，电流减小，滑动变阻器两端电压减小，a、b间电压增大，所以为了让10Ω或15Ω的电阻两端电压也和5Ω电阻两端电压相同，就应该向右移动滑片，当滑动变阻器阻值增大以后，电路中的电流会进一步的减小，这样a、b间的电压就会减小； 因为接5Ω电阻时电流表的示数是0.6A，所以电压表的示数是U=IR=0.6A×5Ω=3V． 要探究电流与电阻的关系，就必须保持电压一定，所以换接10Ω或15Ω的电阻后，我们必须让它们两端的电压也为3V．所以只有当电压表示数也为3V时，我们才能读取电流表的示数； 根据实验数据可得结论：电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比． 分别换接10欧和15欧的电阻后，滑片P的调节方向 要读取对应的电流表示数，必须满足的条件 实验结论 向右移动（或向b移动） 电压表示数为3V  电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比  故答案为： （1）如上图所示； （2）一；定值电阻；相同；电阻一定时，通过的电流与两端的电压成正比； （3）三个不同阻值的定值电阻；滑动变阻器连接时都接到上面或下面两个接线柱； （4）如上表所示．

考点梳理

初中三年级物理试题“图（甲）是“探究导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R是定”旨在考查同学们对 探究电流与电压、电阻的关系、 滑动变阻器、 控制变量法和科学探究的过程、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初三物理。

• 探究电流与电压、电阻的关系
• 滑动变阻器
• 控制变量法和科学探究的过程

考点名称：探究电流与电压、电阻的关系

电流与电压、电阻的关系

电压迫使电子定向移动(好比磁铁的磁场吸引铁屑)，产生电流。电流描述电子移动程度。电阻描述电子自由移动的难易程度，电阻越大，电子越难移动，(就是通常所说：越难导电)相同电压下产生的电流就越小。公式为I=U/R(U为电压值，I为电流值，R为电阻值)。

研究电流与电压、电阻关系的方法——控制变量法

我们通常采用控制变量法来研究电流与电压、电阻的关系。

研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步：

第一步保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化;

第二步保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化，从而得出了它们之间的关系。

串、并联电路中电流、电压、电阻的规律：

考点名称：滑动变阻器

滑动变阻器：