题目

在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”实验中，连接的电路如图所示． （1）小刚在研究导体中的电流与电压的变化关系时．首先，他将定值电阻5 Ω接入电路，闭合开关，当滑动变阻器的滑片向右滑动时，电流表示数 _________ ，电压表示数 _________ ．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）． （2）在研究导体中的电流与电阻的变化关系时，把定值电阻由5Ω换成10 Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器的滑片，保持 _________ 表示数不变． （3）另一位同学小亮在实验中发现，闭合开关，当调节滑动变阻器的滑片时，电流表示数几乎为零，电压表有示数但保持不变．你认为出现这一故障的原因可能是： _________ ．

题型：探究题难度：中档来源：专项题

所属题型：探究题 试题难度系数：中档

答案

（1）变小；变小 （2）电压 （3）电阻R断路

考点梳理

初中三年级物理试题“在探究“通过导体中的电流与电压、电阻的关系”实验中，连接的电路”旨在考查同学们对 电流的测量，电流表的使用及读数方法、 探究电流与电压、电阻的关系、 电路故障分析、 电压的测量，电压表的使用、 控制变量法和科学探究的过程、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初三物理。

• 电流的测量，电流表的使用及读数方法
• 探究电流与电压、电阻的关系
• 电路故障分析
• 电压的测量，电压表的使用
• 控制变量法和科学探究的过程

考点名称：电流的测量，电流表的使用及读数方法

电流表的测量方法和技巧

首先要明确你需要测量的是什么电流(交流还是直流)?是什么设备产生的电流(变压器、电动机或者其他设备)?

一般情况下测量电流的设备：

1、电流表 电流表有两种：

1)、直入式：直接串在一次电路中。这种适用于直流电路和小电流交流电路中。

2)、和电流互感器配合使用：这种是把电流互感器串接在一次回路，通过一定的变比感应出一次电流。这种适用于大电流交流回路及高压回路。

2、万用表 万用表测试电流，比较麻烦，不仅要把电路断开把表针串在回路中，而且万用表的量程有限。适用于直流回路和小电流交流回路。

3、钳型表 这种表比较实用，不需要断开电路，直接可以卡在线路上测量电流。但这种不适合高压线路。

电流表及其使用方法、读数方法如下表

考点名称：探究电流与电压、电阻的关系

电流与电压、电阻的关系

电压迫使电子定向移动(好比磁铁的磁场吸引铁屑)，产生电流。电流描述电子移动程度。电阻描述电子自由移动的难易程度，电阻越大，电子越难移动，(就是通常所说：越难导电)相同电压下产生的电流就越小。公式为I=U/R(U为电压值，I为电流值，R为电阻值)。

研究电流与电压、电阻关系的方法——控制变量法

我们通常采用控制变量法来研究电流与电压、电阻的关系。

研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步：

第一步保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化;

第二步保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化，从而得出了它们之间的关系。

串、并联电路中电流、电压、电阻的规律：

考点名称：电路故障分析

电路常见故障分析

故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动;

原因：电路某处接触不良;

排除方法：把松动的地方拧紧。

故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数

原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路

后果：极容易烧坏电源

故障3(也就是做题最常见的故障)：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压

原因1：灯泡断路故电压表串联到了电路中

一般判断电路时把电压表当做断路是因为它的电阻很大很大，所以，如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R，因为电压是恒定的电阻巨大，所以电流表的示数就很小了，而串联式靠电阻分压的。由于电压表的电阻巨大，在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道，所以电压表显示的几乎是电源电压;

原因2：电流表与电压表位置互换

这样灯泡就被几乎没有电阻的电流表(它接到了电压表的位置上)短路故不亮电路中只串联了一个电流表和一个电压表因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大所以电流表几乎无示数;

补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中(或是电路图中只有一个灯泡两表)如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数(其实就是没示数)电压表所示几乎为电源电压(其实就是电源电压)

故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变;

原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接