题目

按照题目要求作图： （1）如图所示的电路中，开关S闭合时，灯泡L1和L2正常发光、请你在图中的圆圈内填上合适的电表符号． （2）如图，渔民用杠杆和滑轮的组合机械起吊鱼网、请画出杠杆OBA所受动力的力臂L1和阻力的力臂L2． （3）为了测量通过灯泡L的电流和其两端的电压，请完成图14所示电路的连接，并在右边虚线框内画出相应的电路图． （4）教室里的一个开关可以同时控制两盏灯，请将图连接成符合教室里电路实际情况的电路图．

所属题型：问答题 试题难度系数：中档

答案

（1）电流表应串联在电路中，电压表并联在电路中，故与L2串联的应为电流表，并联的为电压表，干路中应为电流表；故答案如图所示： （2）杠杆受动力为绳子的拉力，阻力为渔网的拉力，则由支点到力的作用线作垂线，即可得出力臂，答案如图所示： （3）电流表应与灯泡串联，电压表应与灯泡并联，注意接线柱正负连线即可，答案如图： （4）日光灯电压为220V，故两灯应并联，而开关控制两灯，故开关应接在干路上，故答案如图所示：

考点梳理

初中三年级物理试题“按照题目要求作图：（1）如图所示的电路中，开关S闭合时，灯泡L1和L”旨在考查同学们对 电路图及元件符号、 创新电路的设计、 电流的测量，电流表的使用及读数方法、 电压的测量，电压表的使用、 力臂的画法、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初三物理。

• 电路图及元件符号
• 创新电路的设计
• 电流的测量，电流表的使用及读数方法
• 电压的测量，电压表的使用
• 力臂的画法

考点名称：电路图及元件符号

电路图：电路图主要由元件符号、连线、结点、注释四大部分组成，用规定的符号表示电路连接情况的图叫做电路图;

元件符号：表示实际电路中的元件，它的形状与实际的元件不一定相似，甚至完全不一样。但是它一般都表示出了元件的特点，而且引脚的数目都和实际元件保持一致。

几种常见的元件符号如下：

常见元器件作用：

电路图的功能及作用：

①电路图主要用来讲述电路的工作原理。

②它能够完整地表达某一级电路的结构和工作原理，有时还全部标出电路中各元器件的参数，如标称阻值、标称容量和三极管型号等。

③它对深入理解电路的工作原理和记忆电路的结构、组成很有帮助。

考点名称：创新电路的设计

电路设计：是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路。主要是设计一些生活上比较新颖的电路：例如：探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路的设计等。

电路设计中常见的方法：

1、用若干个开关控制同一个用电器：要求不管哪个开关闭合，用电器都能工作，那么这若干个开关一定是并联的，并且用电器在它们的干路上。

2、开关的短路用法：要求当开关闭合时，一灯发光，开关断开时两灯都发光，就要把这两盏灯串联，把开关与其中一灯并联，在开关闭合时造成这盏灯短路，从而达到只有一盏灯发光的目的。

3、单刀双掷开关的应用：

(1)改变电路的连接方式，使用电器由并联变为串联，或由串联变为并联。

(2)方便控制一盏灯。把开关安置在两个不同的位置，随意拨动任何一个开关，都能使灯由亮变灭，由灭变亮。

4、简单的混联：每个支路上的用电器工作时，总有一个特殊的用电器与它们一起工作，这个特殊的用电器就要安装在它们的干路上。

电路设计的基本步骤：

1、 明确设计任务要求：

充分了解设计任务的具体要求如性能指标、内容及要求，明确设计任务。

2、 方案选择：

根据掌握的知识和资料，针对设计提出的任务、要求和条件，设计合理、可靠、经济、可行的设计框架，对其优缺点进行分析，做到心中有数。

3、 根据设计框架进行电路单元设计、参数计算和器件选择：

具体设计时可以模仿成熟的电路进行改进和创新，注意信号之间的关系和限制;接着根据电路工作原理和分析方法，进行参数的估计与计算;器件选择时，元器件的工作、电压、频率和功耗等参数应满足电路指标要求，元器件的极限参数必须留有足够的裕量，一般应大于额定值的1.5倍，电阻和电容的参数应选择计算值附近的标称值。

4、 电路原理图的绘制：

电路原理图是组装、焊接、调试和检修的依据，绘制电路图时布局必须合理、排列均匀、清晰、便于看图、有利于读图;信号的流向一般从输入端或信号源画起，由左至右或由上至下按信号的流向依次画出务单元电路，反馈通路的信号流向则与此相反;图形符号和标准，并加适当的标注;连线应为直线，并且交叉和折弯应最少，互相连通的交叉处用圆点表示，地线用接地符号表示。

电子电路故障检查的一般方法