作图题(1)在图甲中画出从发光点S发出的两条光线通过凸透镜后的光
题目
作图题 (1)在图甲中画出从发光点S发出的两条光线通过凸透镜后的光路图. (2)如图乙所示,氢气球用细线系在地上,风从右方水平吹来,气球保持静止.在图丙所画的气球受力示意图中有两个力未画出,请在图丙中画出这两个力的示意图. (3)如图丁所示电路中,当闭上开关S后,两个灯均正常发光,请在图中“○”画填上电流表或电压表的符号. |
所属题型:问答题 试题难度系数:中档
答案
(1)平行于主光轴的光线经凸透镜折射后过焦点,过光心的光线传播方向不变,如图甲所示; (2)氢气球除受到风的推力和绳的拉力之外,还受到竖直向上的浮力F和竖直向下的重力G的作用,如图丙所示; (3)最下端的电表并联在电源两端,一定是电压表;另两块电表一个串联在干路中,一个与灯泡串联在一起,因此是电流表.如图所示. |
考点梳理
初中三年级物理试题“作图题(1)在图甲中画出从发光点S发出的两条光线通过凸透镜后的光”旨在考查同学们对 实像和虚像、 电流的测量,电流表的使用及读数方法、 电压的测量,电压表的使用、 力的示意图、 ……等知识点的掌握情况,关于物理的核心考点解析如下:
此练习题为精华试题,现在没时间做?添加到收藏夹,以后再看。
根据试题考点,只列出了部分最相关的知识点,更多知识点请访问初三物理。
- 实像和虚像
- 电流的测量,电流表的使用及读数方法
- 电压的测量,电压表的使用
- 力的示意图
考点名称:实像和虚像
实像由物点发出的光线经透镜折射,所有折射线均可会聚于一点,该点叫做物点的实像点,所有实像点的集合叫作物体的像。
实像的特点是:实际光线的会聚,倒立,异侧,可成在光屏上。 虚像
由物点发出的光线,经透镜折射,其反射线反向延长线的交点叫做该物点的虚像点,其集合叫作物体的虚像·
虚像的特点是:不是实际光线的会聚,正立,同侧不能成在光屏上。 实像和虚像的区别
(1)成像原理不同:物体射出的光线经光学元件反射或折射后,重新会聚所成的像叫做实像,它是实际光线的交点。在凸透镜成像中,所成实像都是倒立的。如果物体发出的光经光学元件反射或折射后发散,则它们反向延长后相交所成的像叫做虚像。
(2)承接方式不同:虚像能用眼睛直接观看,但不能用光屏承接;实像既可以用光屏承接,也可以用眼睛直接观看。人看虚像时,仍有光线进入人眼,但光线并不是来自虚像,而是被光学元件反射或折射的光线,只是人们有“光沿直线传播”的经验,以为它们是从虚像发出的。虚像可能因反射形成,也可能因折射形成,如平面镜成等大的虚像,凸透镜成放大的虚像。
(3)成像位置不同:实像在反射成像中,物、像处于镜面同侧,在折射成像中,物像处于透镜异侧;虚像在反射成像中,物、像处于镜面异侧,在折射成像中,物像处于透镜同侧。
考点名称:电流的测量,电流表的使用及读数方法
电流表的测量方法和技巧
首先要明确你需要测量的是什么电流(交流还是直流)?是什么设备产生的电流(变压器、电动机或者其他设备)?
一般情况下测量电流的设备:
1、电流表 电流表有两种:
1)、直入式:直接串在一次电路中。这种适用于直流电路和小电流交流电路中。
2)、和电流互感器配合使用:这种是把电流互感器串接在一次回路,通过一定的变比感应出一次电流。这种适用于大电流交流回路及高压回路。
2、万用表 万用表测试电流,比较麻烦,不仅要把电路断开把表针串在回路中,而且万用表的量程有限。适用于直流回路和小电流交流回路。
3、钳型表 这种表比较实用,不需要断开电路,直接可以卡在线路上测量电流。但这种不适合高压线路。
电流表及其使用方法、读数方法如下表
考点名称:电压的测量,电压表的使用
电压(交流电压)的测量方法:
1、选档:交流电压档用V表示("V"表示电压,"-"表示交流),也有的万用表用AC表示。在V框内有10、50、250、500、1000五档。选档方法同直流电压档。
2、表笔接法:测量交流电压时,表笔并联在被测电压两端,表笔不分正、负。
3、读数方法:交流的五档和测直流电压时一样都看从上向下数的第二行刻度线,标有V的那行,读数方法也和测直流电压相同。
电压表的特点:
电压表内阻很大,接入电路后相当于开路。由于这个特点,电压表可以直接接到电源两端测量电源电压。如果电压表在使用过程中与用电器串联,电路就相当于开路了。
电压表的使用方法,读数方法
考点名称:力的示意图
定义:
在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力,这种表示力的方法叫做力的示意图。
力的三要素 | 力的示意图 |
力的大小 | 用线段长短粗略表示力的大小 |
力的方向 | 箭头所指的方向表示力的方向 |
力的作用点 | 力的作用点画在线段的起点火箭头处 |
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |