A.m=m'
B.m>m'
C.m>m′
D.无法确定
分析：分别比较盛有空气的胶袋和挤出空气的胶袋对天平的压力大小，并将两者进行比较，从而确定质量是否变化、如何变化。
解答：
胶袋装满一个气压的空气密封后放在天平上，天平托盘受到的压力是胶袋和袋内空气总重与所受空气浮力之差.但由于袋内外空气压强相同，密度相同，即袋内空气相对于袋外空气是悬浮，所以袋内空气所受重力等于浮力，也就是天平托盘受到的压力等于胶袋重力和空气对胶袋浮力两者之差;把袋中的空气排出卷成一团再称时，天平托盘受到的压力等于胶袋重力与空气对胶袋浮力两者之差.所以，前后两种情况下，天平测出的质量是相同的。
故选A
点评：能够充分理解“胶袋之内装满一个气压的空气”这一条件，是解决此问题的关键。
 

考点名称：速度及其单位换算

速度的物理意义：
速度这一物理量的物理意义是紧扣定义的，因为速度等于单位时间内经过的路程，某汽车匀速直线运动的速度是15m／s，则表示的物理意义是：每秒钟汽车通过的路程为15m。
注意：千万不要写作：每秒钟汽车通过的路程是15m／s。

速度的定义：
速度是表示物体运动快慢的物理量.在匀速直线运动中,速度在数值上等于单位时间内通过的路程.也称位移的变化率。
补充说明：
1.物理上的速度是一个相对量，即一个物体相对另一个物体（参照物）位移在单位时间内变化的的大小。
2.物理上还有平均速度：物体通过一段位移和所用时间的比值为物体在该位移的平均速度，平时我们说的多是瞬时速度。
3.平时我们形容单位时间做的某种动作的快慢或多少时也会用到速度。比如：打字速度、翻译速度。
4.速度是矢量，无论平均速度还是瞬时速度都是矢量。区分速度与速率的唯一标准就是速度有大小也有方向，速率则有大小没方向。
5.乐曲中的速度。比如96，意为：每分钟96拍。

速度的物理公式：
公式v=s/t
速度是描述质点运动快慢和方向的物理量，等于位移和发生此位移所用时间的比值。[2]在匀速直线运动中，物体在单位时间内通过的路程叫做速度。
v：速度矢量，单位：m/s
s：位移矢量，单位：m
t：时间，单位：s
速度单位：
速度在国际单位制的最基本单位是米每秒 ，国际符号是m/s，中文符号是米/秒。[3]
常用单位：千米/时，国际符号是km/h。
单位换算：1 m/s=3.6 km/h

速度的单位换算：

千米每时	米每分	米每秒	厘米每秒	英里每刚时	海里每时
/(km/h)	/(m/min)	/(m/s)	/(cm/s)	/(mile/h)	/(n.mile/h)
1	16.6667	0.2778	27.7778	0.6214	0.54
0.06	1	0.01667	1.6667	0.03728	0.0324
3.6	60	1	100	2.2369	1.994
0.036	0.6	0.01	1	0.0224	0.01994
1.6093	26.82	0.4470	44.7040	1	0.87
1.852	30.867	0.514	51.4	1.1508	1

 

考点名称：长度的估测

目的：
在生活中物体长度的感性认识。运用所学知识解决实际问题。

长度的估测经典试题：
1. 将图中各测量结果填在相应的横线上：

2. 如图所示，在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面顶端处由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离．结果记录在表中．
接触面 小车受到的摩擦力大小 小车运动的距离s(单位：cm)
毛巾 大 18.30
棉布 较大 26.83
木板 小

(1)每次让小车从同一点释放的目的是_____；第三次实验中，小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示，读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处．
(2)分析表中内容可知：平面越光滑，小车受到的摩擦力就越_____，小车前进的距离就越_____．根据实验结果进一步推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_____运动．
(3)遇到紧急情况时，司机紧急刹车，这主要是通过_____(变滚动为滑动/增大压力/增大接触面的粗糙程度)的方法，增大汽车受到的阻力，从而使汽车滑行的距离_____(变大/不变/变小)．

3. 填出下列数据的单位：一个学生的身高是170 _____；圆珠笔的长度是0.135 _____；如图所示，如果尺子的单位是cm，木板的长度是 _____cm．

4. 图中的民族团结柱，是2009年我国建国60周年国庆的庆典背景之一，柱面雕刻着56个民族的名称、吉祥图案和各民族身着节日盛装的人物，每根民族团结柱高13.6_____，整根柱子质量达26_____．(两空均填上合适的物理单位)