题目

某实验小组在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关的实验中，用几个滑轮，分别组成“一定一动”滑轮组和“两定两动”滑轮组做实验，并把实验数据记录在表格中．假设实验中滑轮轴的摩擦、绳重都可忽略不计．请你根据表格中的数据回答下面的问题： 项目 次数 钩码重/N 钩码上升高度/m 绳端拉力/N 绳端上移的距离/m 机械效率 1 4 0.1 1.6 0.3 83.3% 2 6 0.1 2.2 0.3 90.9% 3 8 0.1 2.9 0.3 91.2% 4 4 0.1 1.1 0.5 72.7% 5 6 0.1 1.4 0.5 85.7% 6 8 0.1 1.8 0.5 ______ （1）将表中数据补充完整． （2）分析比较表中的数据，可以初步得到滑轮组机械效率与所提升的物体所受重力之间的定性关系是______．

所属题型：问答题 试题难度系数：中档

答案

（1）滑轮组的机械效率： η= W有用 W总 ×100%= Gh FS ×100%= 8N×0.1m 1.8N×0.5m ×100%≈88.9%． （2）由第1、2、3次或第4、5、6次实验数据可知，使用的是同样的滑轮组，提升钩码重变大，机械效率变大，由此可知，同一滑轮组，机械效率随物重的增大而增大． 故答案为：（1）88.9%；（2）同一滑轮组，机械效率随物重的增大而增大．

考点梳理

初中二年级物理试题“某实验小组在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关的实验中，用几”旨在考查同学们对 滑轮（组）的机械效率、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 滑轮（组）的机械效率

考点名称：滑轮（组）的机械效率

滑轮组的机械效率：

测量滑轮组的机械效率:

①器材：弹簧测力计、刻度尺、滑轮组

②原理：

③步骤：先用弹簧测力计测出物体的重力G，再按要求组装滑轮组，用弹簧测力计提起绳端匀速上升，测出作用于绳端的作用力F，确定重物和绳自由端的始、末位置，用刻度尺测出物体上升的距离h和绳子末端移动的距离s，再用公式求出滑轮组的机械效率η ;

④注意事项：一是要用弹簧测力计提起绳端匀速上升，二是要让绳端竖直上升。

提高滑轮组机械效率的方法:

1.影响滑轮组机械效率的因素

滑轮组是人们经常使用的简单机械，用同一滑轮组提升物体G升高h时，滑轮组对物体做的功为有用功，而人对滑轮组的拉力F做的功为总功，F移动的距离s=nh(n为与动滑轮相连绳子的段数)，则滑轮组的机械效率：

若不计摩擦力，而动滑轮的重为G’，那么提升动滑轮做的功就是额外功，则滑轮组的机械效率还可表示为

讨论这个表达式可知，对于同一滑轮组(G’一定)，提升重物越重，滑轮组的机械效率越高;而提升相同重物时，动滑轮越少、越轻的滑轮组，机械效率越高。

2.提高滑轮组机械效率的方法

(1)减小额外功在总功中占的比例。可采取改进机械结构、减小摩擦阻力等方法。如可使滑轮组在满载情况下工作，以增大有用功在总功中的比例，在滑轮的转轴中加润滑油，以减小摩擦阻力，或减小滑轮组中动滑轮的自重等，即在有用功一定的情况下，减小额外功，提高效率。

(2)增大有用功在总功中所占的比例，在额外功不变的情况下，增大有用功的大小。

(3)换用最简单的机械。

滑轮组机械效率有关因素：

1、被提物体的重量，G越大，机械效率越高。

2、滑轮自重，滑轮组如果越多，虽然省力但是无用功多，机械效率越小。

3、绳与滑轮之间的摩擦。

无关因素：1、绕线方式，2、物体被提高的距离，3、提物体的速度。