题目

下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据． 次数 动滑轮重 G动/N 物重G/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 动力作用点移距离s/m 滑轮组的机械效率η 1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6% 2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6% 3 0.5 4 0.1 2 0.3 ______ （1）请在图中画出实验中滑轮组的绕绳方法． （2）将表格中的数据补充完整． （3）实验时要竖直向上且______拉动弹簧测力计． （4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为______W． （5）若仅增加物体的重，该滑轮组的机械效率将______（选填“增大”、“减  小”或“不变”）．（不计摩擦）

所属题型：问答题 试题难度系数：中档

答案

（1）分析表中数据可知，动力作用点移动的距离s是钩码上升高度h的3倍，说明由三段绳子承担物重，故滑轮组的绕线情况如下图所示： （2）将表格中的相关数据代入公式计算得：η= W有用 W总 = Gh Fs = 4N×0.1m 2N×0.3m = 0.4J 0.6J =66.7%； （3）实验过程中不但要竖直拉动弹簧测力计，同时，为了使示数稳定便于读数，还应匀速拉动弹簧测力计； （4）钩码上升0.1m时，动力端移动的距离为0.3m，则动力所做的功W=Fs=0.7N×0.3m=0.21J， 则动力的功率为：P= W t = 0.21J 1.5s =0.14W； （5）在不计摩擦的情况下，增加物重相当于增大了有用功，而额外功不变，所以有用功占总功的比值会变大，即机械效率会增大． 故答案为： （1）如图；（2）66.7%；（3）匀速；（4）0.14；（5）增大．

考点梳理

初中二年级物理试题“下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据．次数动滑轮重G动”旨在考查同学们对 滑轮（组）的机械效率、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

此练习题为精华试题，现在没时间做？添加到收藏夹，以后再看。

根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初二物理。

• 滑轮（组）的机械效率

考点名称：滑轮（组）的机械效率

滑轮组的机械效率：

测量滑轮组的机械效率:

①器材：弹簧测力计、刻度尺、滑轮组

②原理：

③步骤：先用弹簧测力计测出物体的重力G，再按要求组装滑轮组，用弹簧测力计提起绳端匀速上升，测出作用于绳端的作用力F，确定重物和绳自由端的始、末位置，用刻度尺测出物体上升的距离h和绳子末端移动的距离s，再用公式求出滑轮组的机械效率η ;

④注意事项：一是要用弹簧测力计提起绳端匀速上升，二是要让绳端竖直上升。

提高滑轮组机械效率的方法:

1.影响滑轮组机械效率的因素

滑轮组是人们经常使用的简单机械，用同一滑轮组提升物体G升高h时，滑轮组对物体做的功为有用功，而人对滑轮组的拉力F做的功为总功，F移动的距离s=nh(n为与动滑轮相连绳子的段数)，则滑轮组的机械效率：

若不计摩擦力，而动滑轮的重为G’，那么提升动滑轮做的功就是额外功，则滑轮组的机械效率还可表示为

讨论这个表达式可知，对于同一滑轮组(G’一定)，提升重物越重，滑轮组的机械效率越高;而提升相同重物时，动滑轮越少、越轻的滑轮组，机械效率越高。

2.提高滑轮组机械效率的方法

(1)减小额外功在总功中占的比例。可采取改进机械结构、减小摩擦阻力等方法。如可使滑轮组在满载情况下工作，以增大有用功在总功中的比例，在滑轮的转轴中加润滑油，以减小摩擦阻力，或减小滑轮组中动滑轮的自重等，即在有用功一定的情况下，减小额外功，提高效率。

(2)增大有用功在总功中所占的比例，在额外功不变的情况下，增大有用功的大小。

(3)换用最简单的机械。

滑轮组机械效率有关因素：

1、被提物体的重量，G越大，机械效率越高。

2、滑轮自重，滑轮组如果越多，虽然省力但是无用功多，机械效率越小。