题目

如图所示，小华同学用手通过一个弹簧测力计，沿竖直方向匀速拉一个动滑轮，使挂在动滑轮下的钩码缓慢上升． （1）动滑轮匀速缓缓上升过程中，弹簧测力计的示数是______（选填“不断变化着的”或“稳定不变的”）． （2）钩码和动滑轮的重有______根绳子承担，若动滑轮重G1，钩码重G2，弹簧测力计的示数为F，则F与G1、G2的关系是______．（不能忽略绳与滑轮之间的摩擦） （3）手移动距离S与钩码上升高度h之间的关系是______． （4）以上过程小华做的额外功有______（填一条即可），动滑轮的机械效率为______（可用字母表示）．

所属题型：问答题 试题难度系数：中档

答案

（1）测力计是沿竖直方向匀速拉动，动滑轮处于平衡状态，拉力的大小始终保持不变，即弹簧测力计的示数是稳定不变的； （2）由图示滑轮组可知，钩码和动滑轮的重有2根绳子承担；动滑轮重G1，钩码重G2，弹簧测力计的示数为F，不能忽略绳与滑轮之间的摩擦，则F与G1、G2的关系是F＞ G1+G2 2 ． （3）承重绳子的股数n=2，手移动距离S与钩码上升高度h之间的关系是s=nh=2h； （4）克服动滑轮重力、克服摩擦力所做的功都是额外功； 动滑轮的效率η= W有用 W总 = G2h Fs = G2h F×2h = G2 2F ． 故答案为：（1）稳定不变的；（2）2；F＞ G1+G2 2 ；（3）s=2h；（4）克服动滑轮重力所做的； G2 2F ．

考点梳理

初中二年级物理试题“如图所示，小华同学用手通过一个弹簧测力计，沿竖直方向匀速拉一”旨在考查同学们对 滑轮（组）的机械效率、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 滑轮（组）的机械效率

考点名称：滑轮（组）的机械效率

滑轮组的机械效率：

测量滑轮组的机械效率:

①器材：弹簧测力计、刻度尺、滑轮组

②原理：

③步骤：先用弹簧测力计测出物体的重力G，再按要求组装滑轮组，用弹簧测力计提起绳端匀速上升，测出作用于绳端的作用力F，确定重物和绳自由端的始、末位置，用刻度尺测出物体上升的距离h和绳子末端移动的距离s，再用公式求出滑轮组的机械效率η ;

④注意事项：一是要用弹簧测力计提起绳端匀速上升，二是要让绳端竖直上升。

提高滑轮组机械效率的方法:

1.影响滑轮组机械效率的因素

滑轮组是人们经常使用的简单机械，用同一滑轮组提升物体G升高h时，滑轮组对物体做的功为有用功，而人对滑轮组的拉力F做的功为总功，F移动的距离s=nh(n为与动滑轮相连绳子的段数)，则滑轮组的机械效率：

若不计摩擦力，而动滑轮的重为G’，那么提升动滑轮做的功就是额外功，则滑轮组的机械效率还可表示为

讨论这个表达式可知，对于同一滑轮组(G’一定)，提升重物越重，滑轮组的机械效率越高;而提升相同重物时，动滑轮越少、越轻的滑轮组，机械效率越高。

2.提高滑轮组机械效率的方法

(1)减小额外功在总功中占的比例。可采取改进机械结构、减小摩擦阻力等方法。如可使滑轮组在满载情况下工作，以增大有用功在总功中的比例，在滑轮的转轴中加润滑油，以减小摩擦阻力，或减小滑轮组中动滑轮的自重等，即在有用功一定的情况下，减小额外功，提高效率。