题目

如图所示，拉滑轮组的自由端能使物体向上升．以下说法正确的是（　　） A．借助滑轮组提升重物，最大的便利是能省功 B．自由端拉下6m时，物体能上升2m C．借助滑轮组提升重物，最大的便利是能省力 D．往滑轮的转轴处加润滑油，会降低滑轮组的机械效率

所属题型：单选题 试题难度系数：中档

答案

A、借助滑轮组提升重物，是不能省功的．故此项错误． B、自由端（即绳端）拉下6m，从图中可知有两段绳子在拉重物，故绳端拉6m，物体应是提升3m．故此项错误． C、借助滑轮组提升重物，可以省力．故此项正确． D、往滑轮的转轴处加润滑油，可以减小滑轮转动时的摩擦，从而减小额外功，提高机械效率．故此项错误． 故选C．

考点梳理

初中二年级物理试题“如图所示，拉滑轮组的自由端能使物体向上升．以下说法正确的是（ ”旨在考查同学们对 功的原理、 滑轮（组）的机械效率、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

此练习题为精华试题，现在没时间做？添加到收藏夹，以后再看。

根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初二物理。

• 功的原理
• 滑轮（组）的机械效率

考点名称：功的原理

功的工作原理：

使用任何机械时，人们所做的功，都不会少于(大于或等于)不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功，这个结论叫做功的原理。功的原理是一个普遍结论，对于任何机械都适用，表达式为Fl=Gh，f=G(h/l)。

功的原理告诉人们，省力又省距离的机械是不存在的，即然如此，人们为什么还要用机械呢?这是因为使用机械可以在省力、改变动力的方向或移动的距离上得到好处，给人们带来方便;做功方便快捷等;使用机械有这么多的好处，这正是人们使用机械的目的。

功的原理的适用条件

功的原理是对所有机械，包括理想机械、实际机械、组合机械，考虑还是不考虑摩擦的机械等等，都普遍适用的原理.在解题时，要区别理想机械还是实际机械，从而用不同的方式、方法去解答。

⑴我们把自重和摩擦力小到可忽略不计的机械视为理想机械，此时人们使用机械所做功等于不用机械而直接用手所做的功。

⑵实际机械的自重和摩擦力往往不能忽略不计，此时人们使用机械所做功大于不用机械而直接用手所做的功。

考点名称：滑轮（组）的机械效率

滑轮组的机械效率：

测量滑轮组的机械效率:

①器材：弹簧测力计、刻度尺、滑轮组

②原理：

③步骤：先用弹簧测力计测出物体的重力G，再按要求组装滑轮组，用弹簧测力计提起绳端匀速上升，测出作用于绳端的作用力F，确定重物和绳自由端的始、末位置，用刻度尺测出物体上升的距离h和绳子末端移动的距离s，再用公式求出滑轮组的机械效率η ;

④注意事项：一是要用弹簧测力计提起绳端匀速上升，二是要让绳端竖直上升。

提高滑轮组机械效率的方法:

1.影响滑轮组机械效率的因素

滑轮组是人们经常使用的简单机械，用同一滑轮组提升物体G升高h时，滑轮组对物体做的功为有用功，而人对滑轮组的拉力F做的功为总功，F移动的距离s=nh(n为与动滑轮相连绳子的段数)，则滑轮组的机械效率：

若不计摩擦力，而动滑轮的重为G’，那么提升动滑轮做的功就是额外功，则滑轮组的机械效率还可表示为

讨论这个表达式可知，对于同一滑轮组(G’一定)，提升重物越重，滑轮组的机械效率越高;而提升相同重物时，动滑轮越少、越轻的滑轮组，机械效率越高。

2.提高滑轮组机械效率的方法

(1)减小额外功在总功中占的比例。可采取改进机械结构、减小摩擦阻力等方法。如可使滑轮组在满载情况下工作，以增大有用功在总功中的比例，在滑轮的转轴中加润滑油，以减小摩擦阻力，或减小滑轮组中动滑轮的自重等，即在有用功一定的情况下，减小额外功，提高效率。

(2)增大有用功在总功中所占的比例，在额外功不变的情况下，增大有用功的大小。

(3)换用最简单的机械。

滑轮组机械效率有关因素：

1、被提物体的重量，G越大，机械效率越高。

2、滑轮自重，滑轮组如果越多，虽然省力但是无用功多，机械效率越小。

3、绳与滑轮之间的摩擦。

无关因素：1、绕线方式，2、物体被提高的距离，3、提物体的速度。