题目

北京时间2005年10月12日9时，我国自主研制的“神舟”六号栽人飞船由“长征”二号F运载火箭从甘肃酒泉卫星发射中心发射升空，10多分钟后，成功进入预定轨道．这是我国第二次进行栽人航天飞行，也是第一次将我国两名航天员同时送上太空．10月17日凌晨．绕地球飞行了5天77圈的“神舟”六号飞船载着巡天归来的航天员费俊龙、聂海胜在内蒙古四子王旗阿木古朗草原成功着陆! 请回答下列问题： （1）火箭的燃料主要使用液态氢是因为它的热值______ （填“大”或“小”）． （2）火箭在加速上升过程中机械能______（填“增大”、“减小”或“不变”），这个能量是由______能转化过来的． （3）在太空中飞船总共飞行时间为115h 32min，沿椭圆轨道围绕地球运行了5天77圈，轨道上离地面最近点200km、最远点350km．从远地点到近地点运行的过程中，飞船的速度______、势能______． （4）飞船返回大气层时与大气层发生剧烈摩擦，变成一个火球（如图），它是通过______方式将______能转化为______能．

所属题型：填空题 试题难度系数：中档

答案

（1）运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的氢时，可以释放出更多的热量； （2）火箭在加速上升过程中，速度增大、动能增大，高度变大，重力势能变大，使得机械能增大；这些机械能由内能转化来的； （3）飞船在从远地点到近地点运行的过程中，速度增大、动能增大，飞船的重力势能减小，重力势能转化为动能； （4）飞船与空气摩擦做功，将机械能转化为飞船的内能，温度升高． 故答案为：（1）大；（2）增大，内；（3）增大；减小；（4）做功；机械；内．

考点梳理

初中二年级物理试题“北京时间2005年10月12日9时，我国自主研制的“神舟”六号栽人飞船由”旨在考查同学们对 动能和势能的应用、 物体内能的改变方法（做功、热传递）、 热值、 速度的计算、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 动能和势能的应用
• 物体内能的改变方法（做功、热传递）
• 热值
• 速度的计算

考点名称：动能和势能的应用

动能：物体由于运动而具有的能量，指物体作机械运动所具有的能量。物体由于运动而具有的能叫动能，通常被定义成使某物体从静止状态至运动状态所做的功，它的大小是运动物体的质量和速度平方乘积的二分之一。物体能够做的功越多，就表明这个物体的能量越大。物体的动能由物体的质量和物体的运动速度影响。

动能的特征及基本性质

①动能是标量;

②动能具有瞬时性，在某一时刻，物体具有一定的速度，也具有一定的动能，动能是状态量;

③动能具有相对性，对不同的参考系，物体速度有不同的瞬时值，也就具有不同的动能，一般以地面为参考系研究物体的运动。

注意：“能够做功”并不等于正在做功。只要该物体具有做功的本领，不论它是在做功，还是没在做功，做功的潜在本领始终存在，则说该物体具有能。判断一个物体是否具有能的标志是看它能否做功。

势能：在保守的内力场和外力场作用下的质点系统，由于它所处的一定位形而具有的作功本领，势能包括重力势能和弹性势能两种，势能是属于物体系共有的能量，通常说一个物体的势能，实际上是一种简略的说法。势能是一个相对量，选择不同的势能零点，势能的数值一般是不同的。单位是焦耳(J)。

1、重力势能：物体由于被举高而具有的能量，受质量、被举的高度影响，物体的质量越大，举得越高，它具有的重力势能就越大;

2、弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能，叫弹性势能。弹性势能受弹性形变影响，同一物体的弹性形变程度越大，它具有的弹性势能就越大。

动能和势能的应用：

(1)水轮发电机，将水下落的重力势能转化成轮子的动能，从而带动线圈在磁场中转动，产生感应电流，通过导线传出去，完成发电。

(2)撑杆跳，将助跑时的动能装化成重力势能，使人升高。

(3)秋千，是动能和重力势能互相转化的结果。

考点名称：物体内能的改变方法（做功、热传递）

改变物体内能的方式

改变物体内能的两种方式，即热传递和做功。

热传递：是热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从物体的高温部分传到低温部分的过程。热传递是自然界普遍存在的一种自然现象。只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差，就会有热传递现象发生，并且将一直继续到温度相同的时候为止。发生热传递的唯一条件是存在温度差，与物体的状态，物体间是否接触都无关。热传递的结果是温差消失，即发生热传递的物体间或物体的不同部分达到相同的温度。

做功：是指能量由一种形式转化为另一种的形式的过程。做功的两个必要因素：作用在物体上的力和物体在力的方向上通过的距离。经典力学的定义：当一个力作用在物体上，并使物体在力的方向上通过了一段距离，力学中就说这个力对物体做功。

热传递可以改变物体的内能

(1)热传递：温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低的过程叫做热传递。

(2)热传递条件：物体之间存在着温度差。

(3)热传递方向：能量从高温物体传递到低温物体。

(4)热传递的结果：高温物体内能减少，低温物体内能增加，持续到物体的温度相同为止。

注意：

(1)热传递传递的是内能，而不是传递温度，更不是传递某种热的物质。

(2)热传递是把内能由温度高的物体传给温度低的物体，不是由内能多的物体传递给内能少的物体。

做功可以改变物体的内能

(1)对物体做功，物体的内能会增加。

(2)物体对外做功，物体的内能会减少。

说明：做功和热传递是改变物体内能的两种方式;做功是其他形式的能和内能的相互转化，热传递是内能的转移;两种方式对改变物体内能是等效的。

注意：做功不一定都使物体的内能发生变化。做功是否一定会引起物体内能的改变，这要看物体消耗的能量是否转化为物体的内能。如举高物体时，做功所消耗的能量变成了物体的势能，并未转化为物体的内能，所以物体的内能就没有改变。

考点名称：