题目

（1）如图甲中显示的是  _________实验，它证明了通电导体周围有_________． （2）如图乙所示实验证实了_________，实验过程中是_________能转化成 _________能，它的应用实例是_________． （3）如图丙所示，实验证实了_________，实验过程中是_________能转化成_________能，它的应用实例是_________．

题型：填空题难度：中档来源：同步题

所属题型：填空题 试题难度系数：中档

答案

（1）奥斯特；磁场； （2）通电导体在磁场中受力；电；机械；电动机； （3）磁能生电；机械；电；发电机．

考点梳理

初中三年级物理试题“（1）如图甲中显示的是_________实验，它证明了通电导体周围有____”旨在考查同学们对 奥斯特的实验、 电流的磁效应、 电磁感应现象、 磁场对通电导线的作用、 能量转移和能量转化、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 奥斯特的实验
• 电流的磁效应
• 电磁感应现象
• 磁场对通电导线的作用
• 能量转移和能量转化

考点名称：奥斯特的实验

内容：
显示通电导线周围存在着磁场的实验。如果在直导线附近（导线需要南北放置），放置一枚小磁针，则当导线中有电流通过时，磁针将发生偏转。这一现象由丹麦物理学家奥斯特于1820年7月通过试验首先发现。
从判定电流周围磁场方向的安培定则——右手螺旋定则认识磁场的方向性及磁感线的特征.在此基础上，通过了解环形电流、通电螺线管磁场的磁感线，以及条形磁体和马蹄形磁体磁场的磁感线，进一步认识磁场的方向性。

过程：
[目的]演示电流产生磁场
[装置] 导线若干，小磁针一个，电源一个，开关一个
[步骤]
1．将磁针放置在导线旁，导线通电时磁针发生偏转。
2．切断电流时，磁针又回到原位。
3．改变电流方向，磁针向相反方向偏转。
4．切断电流时，磁针又回到原位。
[说明]
由于地磁场的存在，要使磁针明显偏离原来方向，导线中必须通较强的电流（约5～10安），这样强的电流一般可以采取触接电池两极引起短路获得。因此，实验相当于电源外部短路，电源将受到损坏（干电池内电阻较大，以使用干电池为好）。实验时应向学生说明这仅仅是为了获得短暂的大电流而采取的变通办法。为保护电源，电路中应串联滑动变阻器限流，而且通电时间要短。
导线必须南北向放置，如沿东西向放置力矩为零，不偏转。
电流的周围存在磁场.
磁场方向和电流方向有关.
 

考点名称：电流的磁效应

定义：

电流的磁效应(通电会产生磁)：奥斯特发现，任何通有电流的导线，都可以在其周围产生磁场的现象，称为电流的磁效应。
非磁性金属通以电流，却可产生磁场，其效果与磁铁建立的磁场相同。
通有电流的长直导线周围产生的磁场：
在通电流的长直导线周围，会有磁场产生，其磁感线的形状为以导线为圆心一封闭的同心圆，且磁场的方向与电流的方向互相垂直。

右手定则1
用右手握住导线，大拇指指向电流的方向(所以必须是直流电，电流的方向，在导线中是由正极流到负极)，其余四指所指的方向，即为磁力线的方向或磁针N极所受磁力的方向。

右手定则2
以右手握住线圈，四指指向导线上电流的方向，则大拇指所指即为磁力线方向。

磁场的强度1
H(高斯)=2I(安培)/10r(公分)<；==长直导线
I：系指导线上的总电流，可借着增加线圈的匝数来提高导线上的总电流。
r：为与导线间的垂直距离。
*注：地球磁场约0.2高斯。

磁场强度2
螺管线圈：管面半径a，管长L，线圈总匝数N，距端面为X的P点
a.空心：X点之磁场
b.若在螺线管内塞满磁铁性物质，除了原有空心线圈所产生的磁场外，另外还得加上这些物质磁化后所造的磁场，即总磁场强度(B)应为
B=H+4πM=H+4πXH=（1+4πX）H=μH
X：导磁M：磁化强度H：空心线圈之磁场
由上式可知塞有磁性物质的螺线管，其所产生的磁场强度为空心线圈的M倍。一般铁磁性物质的μ值在数百到数万之间。

通电导体周围存在磁场，电流的磁场的方向和电流方向有关。 

 

直线电流的磁场分布：
直线电流的磁场中的磁感线分布垂直于电流的所有平面上，是以电流为中心的一系列同心圆。

直线电流的方向跟它的磁感线方向之间的关系可以用右手螺旋定则（安培定则）来判断：
右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向和电流方向一致，那么弯曲四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。

考点名称：电磁感应现象

电磁感应是指因为磁通量变化产生感应电动势的现象。 电磁感应现象的发现，是电磁学领域中最伟大的成就之一。它不仅揭示了电与磁之间的内在联系，而且为电与磁之间的相互转化奠定了实验基础，为人类获取巨大而廉价的电能开辟了道路，在实用上有重大意义。电磁感应现象的发现，标志着一场重大的工业和技术革命的到来。事实证明，电磁感应在电工、电子技术、电气化、自动化方面的广泛应用对推动社会生产力和科学技术的发展发挥了重要的作用。