下列各种说法中,正确的是( )A.与绸子摩擦过的玻璃棒带负电B.金
题目
下列各种说法中,正确的是( )
|
所属题型:单选题 试题难度系数:偏易
答案
A、与绸子摩擦过的玻璃棒带正电,不符合题意; B、规定正电荷定向移动的方向为电流的方向,所以金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反,符合题意; C、在电池的外部,电流总是从电源的正极流向负极,不符合题意; D、如果电路是断开的,即使有电源也不会形成电流,不符合题意; 故选B. |
考点梳理
初中三年级物理试题“下列各种说法中,正确的是( )A.与绸子摩擦过的玻璃棒带负电B.金”旨在考查同学们对 验电器的原理及其使用、 电流的形成、 电流的方向、 ……等知识点的掌握情况,关于物理的核心考点解析如下:
此练习题为精华试题,现在没时间做?添加到收藏夹,以后再看。
根据试题考点,只列出了部分最相关的知识点,更多知识点请访问初三物理。
- 验电器的原理及其使用
- 电流的形成
- 电流的方向
考点名称:验电器的原理及其使用
验电器:验电器是检验物体是否带电的仪器。
验电器的组成
通常,验电器由金属球,金属杆,金属箔等几部分组成。但低压验电器和高压验电器又有所不同。
低压验电器(就是家里的电笔):工作锄头,氖灯,炭质电阻,握柄,弹簧......
高压验电器:工作触头,氖灯,蜂鸣器,握柄。
验电器的工作原理
当用带电物体接触验电器时,若所带电荷是正电,正电荷吸引电子,电子流向带电物体,这时,验电器末端因缺少电子而带上正电,注意验电器的末端,它是由两个金属片组成的,由于戴上同种电荷而相互排斥,所以就张开一定角度.同样,若带负电,多余的电子对电子产生排斥作用,使验电器末端带上负电,也会产生同样的现象.
验电器的作用
验电器可以检验物体是否带电,还可以根据金箔片张开角度的大小粗略判断所带电荷的多少.也可以采取方法判断物体所带电荷的性质:用已知的带足够多正电的物体接触验电器的金属球,如果金箔张开的角度更大,则表示该带电体的电荷为正的;反之,如果金箔张开的角度减小,或先闭合而后张开,则表示带电体的电荷是负的。
判断物体是否带电的方法:
1.看物体能否吸引轻小物体。因为任何带电体都具有吸引轻小物体的性质。
2.看物体是否会跟其他带电体相互排斥。因为只有该物体带了电,它才有可能跟其他带电体相互排斥。若相互排斥,这时可以肯定该物体带有与其他带电体相同性质的电荷。
3.利用验电器。只要物体带电,则当它接触(或靠近)验电器的金属球时,验电器的金属箔都会张开一定的角度。同时,验电器还能大致判别带电的多少(即通过观察验电器金属箔的张角大小来比较)和检验带电体所带电荷的种类(即将待检验的带电体与带有已知电性的电荷的验电器的金属球接触,观察验电器的金属箔的张角有无减小的过程,若有,则带电体上就带有跟验电器上电荷电性相异的电荷。反之,亦然)。
考点名称:电流的形成
电流形成的原因:
电路存在可以让电荷沿其移动的性质(导电性),当此电路两端存在电压差时,电荷在电压驱动下沿电路移动,就构成了电路上的电流。电压是形成电流的原因,单位是:伏特 简称伏(V) 常用单位千伏(kV),毫伏(mV)。
电流形成的条件:
1、一般固态金属里面都含有晶体,在它的空间点阵的结点上有不断做无规则振动的原子或正离子,自由电子则在空间点阵间做无规则的热运动,不断地和空间点阵相碰撞。但金属两端没有电压,也就是没有电场,这就导致电子无规则的运动。所以在一般的金属中没有电流。
2、想要形成电流的条件是:要形成一个闭合电路。给金属两端加上电压,使金属中产生电场,这时部分电子受电场的影响,从而和电场产生相反的方向运动,就形成电流。所以,形成电流的条件是电路两端既要有电压,且电路又是闭合的。
串、并联电路中电流、电压、电阻的规律:
考点名称:电流的方向
电流的方向:
电流方向是在没有发现电子以前定义的,科学家们曾经认为电流是正电荷从电源的正极经导线流向负极的。现在,人们已经知道金属导体中的电流是由带负电的电子的移动产生的,它们是从电源的负极经导线流向正极,电子的移动方向与电流的方向正好相反。
对电流方向的理解:
(1)正、负电荷的定向移动都可形成电流。那么按照规定,负电荷的定向移动方向与电流的方向相反,如金属导线中的电流,主要是由自由电子(可以移动的电子称为自由电子)的定向移动形成的,由于电子带负电,所以金属导线中电流方向与自由电子定向移动的方向相反。
(2)在电源的外部,电流的方向是从电源正极出发,经用电器回到电源负极。
(3)在电源的内部,电流的方向是从电源负极流向正极。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |