题目

小丽和小华在做“用电流表和电压表测电阻”的实验．

（1）请你帮助他们在实物连接图中，用笔画线代替导线将实物图连线补充完整． （2）当小丽完成电路连接后准备闭合开关时，同伴小华提醒她电路还有一处不妥当，你认为是：_________． （3）在某次测量中电流表示数如图所示，则I=_____A． （4）在实验过程中，小丽突然发现电流表没有示数，而电压表有示数，且接近于电源电压，则故障可能是：_________． （5）小丽还准备探究“电阻并联时总电阻与各支路电阻的关系”．她选择使用符合实验要求的电源一个、10Ω定值电阻一个、电阻箱（）一个、电流表和电压表各一只、电键一个、导线若干．请你利用以上器材，为她设计一个实验电路图．

（6）小华将实验数据填入表中，分析表中数据，得出：=+．小华还发现：并联总电阻比各支路电阻都要小；你通过分析还能发现_________．

题型：实验题难度：中档来源：专项题

所属题型：实验题 试题难度系数：中档

答案

（1）电路连接如图（1）甲所示； （2）滑动变阻器的阻值为0；（或：没有将滑片调到阻值最大处）； （3）0.5； （4）待测电阻断路；（或：接触不良） （5）电路设计如图（1）乙所示； （6）当R2远大于R1时，并联总电阻近似等于R1． （或：当一条支路电阻一定时，并联总电阻随另一支路电阻的增大而增大．）

考点梳理

初中三年级物理试题“小丽和小华在做“用电流表和电压表测电阻”的实验．（1）请你帮助他们”旨在考查同学们对 伏安法测电阻、 电阻的并联、 电路的连接、 电路图及元件符号、 电路故障分析、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 伏安法测电阻
• 电阻的并联
• 电路的连接
• 电路图及元件符号
• 电路故障分析

考点名称：伏安法测电阻

伏安法测电阻实验原理：

根据欧姆定律I=U/R，我们知道：只要用电压表测量出小灯泡两端的电压，用电流表测量出通过小灯泡的电流，就可以求出小灯泡的电阻，这就是测量电阻的伏安法。伏安法测量小灯泡的电阻在原理上非常简单，但由于电压表和电流表本身都有电阻，电路连入了电流表和电压表之后，不可避免地改变了电路本身，这就给测量结果带来了误差。通常我们采用把电压表和电流表连入电路的方法，这时由于电压表的分流，电流表测出的电流比通过小灯泡的电流要大些，这样计算出的电阻值就要比真实值小些。

伏安法测电阻电路图

伏安法测导体电阻实验步骤：

(1)实验器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、若干导线;

(2)实验电路图如图所示

(3)实验步骤：

①按电路图正确连接实物图;

②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片位置，记下导体两端的电压和通过导体的电流，连续测三组对应的电压值U1、U2、U3和电流值I1、I2、I3;

③根据记录的数据正确计算导体的电阻值R1、R2、R3和平均值R。

(4)滑动变阻器在本实验中的作用：

①保护电路; ②改变导体两端的电压，使其成倍数地增加;③多次测量求平均值。

“伏安法”测电阻实验中常见故障的排除法：

故障一：闭合开关，灯泡不亮，A示数是零，电压表示数很大。

分析原因：电压表直接接在了电源两极上，小灯泡开路。

排除方法：更换好的小灯泡或检查灯泡与底座是否接触良好。

故障二：闭合开关后发现小灯泡不亮，A、U都没有示数。

分析原因：电路中除小灯泡外的某处接触不良或同时小灯泡的灯丝断了。

排除方法：将连接各个电路元件的接线处重新连接，若同时小灯泡的灯丝断了则更换好的小灯泡。

故障三：闭合开关S，发现小灯泡不亮，同时电流表和电压表有示数，但非常小。

分析原因：电流表和电压表有示数说明电路是通路，小灯泡不亮，是因为加在小灯泡两端的电压太小，导致通过小灯泡的电流太小而不亮，可能是电源电压太低或滑动变阻器接入电路中的阻值过大。

排除方法：可以适当提高电源电压或将滑动变阻器接入电路中的阻值调小。

故障四：闭合开关s后，小灯泡亮，发现电流表和电压表的指针向左偏转。

分析原因：指针向左偏转说明电流表和电压表的正负接线柱接反了。

排除方法：将电流表和电压表的正负接线柱对调即可

故障五：连接好实验电路后，闭合开关并移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡变亮，电流表示数变大时，电压表示数反而变小;小灯泡变暗，电流表示数变小时，电压表示数反而变大。

分析原因：电路是通路，但是小灯泡变亮，电流表示数变大时，电压表示数反而变小，是由于电压表并联在滑动变阻器两端。

排除方法：只要将电压表改接到小灯泡的两端即可。