在探究影响电阻的因素时,需在相同电压的条件下,比较通过不同导

题目

在探究影响电阻的因素时,需在相同电压的条件下,比较通过不同导线的电流,以现影响电阻大小的因素.下表是几种实验用导线的参数.
(1)根据不同的探究目的,选择恰当的导线:
①为探究电阻与导体材料的关系,应在上表中选择导线_________;
②为探究电阻与导体长度的关系,应在上表中选择导线_________;
③为探究电阻与横截面积的关系,应在上表中选择导线_________.
(2)以探究电阻与导体材料的关系为例,
①画出实验电路图;
②简述实验方法,并设计实验记录的表格.
(3)此实验中,我们采用的研究方法是:_________.至今为止,好多实验都用到了这种方法,请举二例: ①_________;②_________.
题型:探究题难度:中档来源:专项题

所属题型:探究题 试题难度系数:中档

答案

(1)
①C与F;
②C与G;
③A与D.
(2)
①实验电路图如下:

②实验方法:
A、根据电路图连接实物元件;
B、将导线C接入电路中M、N两点之间,记下电流表的示数I1
C、将导线F接入电路中M、N两点之间,记下电流表的示数I2
D、比较I1、I2的大小,得出结论.
实验记录的表格:

(3)控制变量法.
与之类似的实验还有:
①探究电流与电压、电阻关系;
②压力的作用效果跟哪些因素有关

考点梳理

初中三年级物理试题“在探究影响电阻的因素时,需在相同电压的条件下,比较通过不同导”旨在考查同学们对 影响电阻大小的因素 探究电流与电压、电阻的关系 串、并联电路的设计 控制变量法和科学探究的过程 ……等知识点的掌握情况,关于物理的核心考点解析如下:

此练习题为精华试题,现在没时间做?添加到收藏夹,以后再看。

根据试题考点,只列出了部分最相关的知识点,更多知识点请访问初三物理。

  • 影响电阻大小的因素
  • 探究电流与电压、电阻的关系
  • 串、并联电路的设计
  • 控制变量法和科学探究的过程

考点名称:影响电阻大小的因素

影响电阻大小的因素:

由公式:R=p*L/S可以知道,其中R表示电阻;p表示导电率,跟材料有关,比如金、银和铜的导电率较小,我们电线常用铝或铜代替,而铁等金属就比较大;L表示材料的长度,说明电阻和材料成正比;S表示材料的横截面积,说明电阻和材料的横截面积成反比。

在材料相同时,长度越长,横截面积越小,电阻越大。导体的电阻随温度的升高而增大,如金属导体;也有少数导体的电阻随温度的升高而减小,如石墨类导体。

易错点:

①电阻是导体本身固有的一种属性,不同导体的导电能力是不同的。

②绝缘体之所以能起到绝缘的作用,就是由于其电阻很大的缘故。

用控制变量法研究电阻大小的影响因素:

使用控制变量法的一般步骤是:

(1)明确研究的问题中有多少个物理量,搞清研究对象是哪个物理量。

(2)逐一研究这个物理量(研究对象)跟某一物理量的单一关系时,要使其他物理量保持不变。

(3)把这些单一关系综合起来。

考点名称:探究电流与电压、电阻的关系

电流与电压、电阻的关系

电压迫使电子定向移动(好比磁铁的磁场吸引铁屑),产生电流。电流描述电子移动程度。电阻描述电子自由移动的难易程度,电阻越大,电子越难移动,(就是通常所说:越难导电)相同电压下产生的电流就越小。公式为I=U/R(U为电压值,I为电流值,R为电阻值)。

研究电流与电压、电阻关系的方法——控制变量法

我们通常采用控制变量法来研究电流与电压、电阻的关系。

研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步:

第一步保持电阻不变,通过改变电压,观察电流的变化;

第二步保持电压不变,通过改变电阻,观察电流的变化,从而得出了它们之间的关系。

串、并联电路中电流、电压、电阻的规律:

串、并联电路中电流、电压、电阻的规律

考点名称:串、并联电路的设计

电路设计:是指通过一定规则和方法设计出符合使用要求的电路。主要是设计一些生活上比较新颖的电路:例如:探究抢答器电路、病房呼叫电路的设计、简易交通灯电路的设计等。

串、并联电路设计常见方法:

1、用若干个开关控制同一个用电器:要求不管哪个开关闭合,用电器都能工作,那么这若干个开关一定是并联的,并且用电器在它们的干路上。

2、开关的短路用法:要求当开关闭合时,一灯发光,开关断开时两灯都发光,就要把这两盏灯串联,把开关与其中一灯并联,在开关闭合时造成这盏灯短路,从而达到只有一盏灯发光的目的。

3、单刀双掷开关的应用:

(1)改变电路的连接方式,使用电器由并联变为串联,或由串联变为并联。

(2)方便控制一盏灯。把开关安置在两个不同的位置,随意拨动任何一个开关,都能使灯由亮变灭,由灭变亮。