题目

归纳总结、分析比较是一种良好的学习物理的习惯．小雨同学发现近期的物理实验经常要使用如图所示的两个电路图，他对此做了如下总结： （1）研究电流与电压、电阻的关系要使用图 ______，原因是 ______． （2）电路中的滑动变阻器在实验开始前的作用是 ______；图a是研究欧姆定律的实验，在该实验中：探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变 ______；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持 ______；图b是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现 ______对小灯泡灯丝电阻的影响；图b也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到 ______，从而使小灯泡正常发光． （3）对于小雨的归纳总结，你意识到了吗？请你比较一下“伏安法”测小灯泡电阻和功率这两个实验有哪些不同？

所属题型：问答题 试题难度系数：中档

答案

（1）研究电流与电压、电阻的关系时要换用不同的定值电阻，不能使用电阻随温度的变化而变化的灯泡做实验，因此要使用图a．    （2）在连接电路时滑动变阻器的阻值应处于最大阻值状态，因此电路中的滑动变阻器在实验开始前的作用是保护电路； 图a是研究欧姆定律的实验，在该实验中：探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变电路中的电流和电阻两端的电压；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持电阻两端的电压不变； 图b是伏安法测小灯泡电阻的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现温度对小灯泡灯丝电阻的影响；图b也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验电路图，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到额定电压，从而使小灯泡正常发光．    （3）“伏安法”测小灯泡电阻和功率这两个实验的主要不同有以下几个方面： ①实验原理不同：测电阻的原理是R= U I ，测功率的原理是P=UI． ②实验数据处理方法不同：测电阻用电压和电流的比值计算电阻；测功率用电压和电流的乘积计算电功率． 故答案为：（1）a；灯泡的电阻随温度的变化而变化． （2）保护电路；电路中的电流和电阻两端的电压；电阻两端的电压不变；温度；额定电压． （3）①实验原理不同：测电阻的原理是R= U I ，测功率的原理是P=UI． ②实验数据处理方法不同：测电阻用电压和电流的比值计算电阻；测功率用电压和电流的乘积计算电功率．

考点梳理

初中三年级物理试题“归纳总结、分析比较是一种良好的学习物理的习惯．小雨同学发现近期”旨在考查同学们对 探究电流与电压、电阻的关系、 伏安法测电阻、 测量电功率的实验、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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• 探究电流与电压、电阻的关系
• 伏安法测电阻
• 测量电功率的实验

考点名称：探究电流与电压、电阻的关系

电流与电压、电阻的关系

电压迫使电子定向移动(好比磁铁的磁场吸引铁屑)，产生电流。电流描述电子移动程度。电阻描述电子自由移动的难易程度，电阻越大，电子越难移动，(就是通常所说：越难导电)相同电压下产生的电流就越小。公式为I=U/R(U为电压值，I为电流值，R为电阻值)。

研究电流与电压、电阻关系的方法——控制变量法

我们通常采用控制变量法来研究电流与电压、电阻的关系。

研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步：

第一步保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化;

第二步保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化，从而得出了它们之间的关系。

串、并联电路中电流、电压、电阻的规律：

考点名称：伏安法测电阻

伏安法测电阻实验原理：

根据欧姆定律I=U/R，我们知道：只要用电压表测量出小灯泡两端的电压，用电流表测量出通过小灯泡的电流，就可以求出小灯泡的电阻，这就是测量电阻的伏安法。伏安法测量小灯泡的电阻在原理上非常简单，但由于电压表和电流表本身都有电阻，电路连入了电流表和电压表之后，不可避免地改变了电路本身，这就给测量结果带来了误差。通常我们采用把电压表和电流表连入电路的方法，这时由于电压表的分流，电流表测出的电流比通过小灯泡的电流要大些，这样计算出的电阻值就要比真实值小些。

伏安法测电阻电路图

伏安法测导体电阻实验步骤：

(1)实验器材：电源、开关、电压表、电流表、滑动变阻器、待测电阻、若干导线;

(2)实验电路图如图所示

(3)实验步骤：

①按电路图正确连接实物图;

②闭合开关，移动滑动变阻器的滑片位置，记下导体两端的电压和通过导体的电流，连续测三组对应的电压值U1、U2、U3和电流值I1、I2、I3;

③根据记录的数据正确计算导体的电阻值R1、R2、R3和平均值R。

(4)滑动变阻器在本实验中的作用：

①保护电路; ②改变导体两端的电压，使其成倍数地增加;③多次测量求平均值。

“伏安法”测电阻实验中常见故障的排除法：