题目

在探究：“电流与电压、电阻关系”的过程中，一些同学做了以下猜想： 猜想A：电流可能与电压成正比； 猜想B：电流可能跟电阻成反比； 猜想C：电阻可能与电压成正比． 为了检验上述猜想是否正确，小名按如图所示的电路图进行实验探究（其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器），并设计如下探究方案： 步骤1：保持定值电阻R的阻值不变，调节滑动变阻器滑片，使R两端的电压成整数倍地变化，如2V、4V、6V等，分别读出并记录对应的电流表的示数，有这些示数可得出的结论是： （1）______________________________________． 步骤2：换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，保持每次定值电阻两端的电压不变，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数，比较每次的电阻值与电流值的乘积是否相等、 （2）“步骤2”的设计目的，是为了是检验上述猜想（A、B、C）中的哪一个正确与否？猜想_________； （3）为了检验“猜想C”是否正确，可再增加一个步骤，写出你所设计的这一步骤： （4）探究问题的过程中通常采用下列一些步骤： ①分析归纳； ②实验研究； ③提出问题（或猜想）； ④得出结论等、 除本阅读材料的探究过程外，要完成本探究的全过程，也可采用上述四个步骤，你认为依次采取的步骤应是（请按合理顺序填写数字代号）：_________

题型：填空题难度：中档来源：专项题

所属题型：填空题 试题难度系数：中档

答案

（1）在电阻一定时，电流与电压成正比； （2）B； （3）可换用不同的定值电阻，使电阻成整数倍的变化，如5Ω、10Ω、15Ω等，调节滑动变阻器的滑片，使不同定值电阻两端的电压也成倍增加，如2V、4V、6V等，分别读出并记录对应的电流表的示数，观察电流值的大小，若电流保持不变则成正比，否则则不成正比； （4） ③②①④ 。

考点梳理

初中三年级物理试题“在探究：“电流与电压、电阻关系”的过程中，一些同学做了以下猜想：”旨在考查同学们对 探究电流与电压、电阻的关系、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初三物理。

• 探究电流与电压、电阻的关系

考点名称：探究电流与电压、电阻的关系

电流与电压、电阻的关系

电压迫使电子定向移动(好比磁铁的磁场吸引铁屑)，产生电流。电流描述电子移动程度。电阻描述电子自由移动的难易程度，电阻越大，电子越难移动，(就是通常所说：越难导电)相同电压下产生的电流就越小。公式为I=U/R(U为电压值，I为电流值，R为电阻值)。

研究电流与电压、电阻关系的方法——控制变量法

我们通常采用控制变量法来研究电流与电压、电阻的关系。

研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步：

第一步保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化;

第二步保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化，从而得出了它们之间的关系。

串、并联电路中电流、电压、电阻的规律：