题目

李老师组织同学们到实验室探究电流与电阻的关系．实验桌上提供了图1甲所示的一些器材，其中电源电压6V ，滑动变阻器上标有“40  Ω 1 A”字样，定值电阻R1=40  Ω、R2=20  Ω、R3 =10 Ω、R4=5  Ω． （1 ）如图1乙所示为甲小组同学已连接好的部分电路，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整． （2 ）甲小组同学连好电路后，闭合开关发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终为3V ，电流表示数始终为0.07 A ，  产生这一现象的原因是____________________ （3 ）甲小组同学排除故障后，分别用R1 、R2 进行实验，实验时调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持4V 不变，并将电压、电阻及对应的电流记录下来，然后，将电阻R2 换成R3 ，则下一步正确操作应该是：使滑动变阻器的滑片向___________（选填“A”或“B”）端移动直至使____________为止．接着该小组同学又将R3换成R4 ，为完成该步实验，他们应改动电路才行，这一改动是______________________． （4 ）乙小组同学率先完成了本次实验，他们作出的I-R 图像如图2 所示，你从图像中获得的信息是：电压一定，电流跟电阻____________（选填“成正比”“成反比”或“不成比例”）． （5 ）乙小组同学余兴未 了，讨论实验桌上的器材，认为还可以完成多 个测量性和探究性实验，他们列举如下：① 组成串联电路；②用电流表测电流；③探究串联电路的电流特点；④ 探究并联电路的电流特点；⑤探究电流产生的热量与电流的定性关系；⑥_______________________________ 请你帮助乙小组同学在⑥处填入一个还可完成的实验． 接着乙小组同学选择⑤进行了探究，请你帮助乙小组同学完成探究过程a 、b 、c 项中的b 项 a 选用器材；b 设计电路图；c 写出主要实验步骤，

图1                                                                                                       图2

题型：探究题难度：中档来源：模拟题

所属题型：探究题 试题难度系数：中档

答案

（1 ）图“略”（电流表“0.6”接线柱上的导线接在R1 右边接线柱上：电压表“+”接线柱上的导线接在R1 右边接线柱上；再用一根导线连接R1 左边的接线拄和变阻器的C （或D ）接线柱） （2 ）将滑动变阻器的A 、B 两接线柱接入电路（或将滑动变阻器当做定值电阻接入电路） （3 ）A；电压表示数为4V；将电流表量程换成0 ～3A （4 ）成反比 （5 ）组成并联电路（或用电压表测电压；或探究并联电路电压的特点；或探究   串联电路电压的特点；或探究串联电路电阻的特点；或探究并联电路电   阻的特点；或探究电阻与温度的关系；或探究电流与电压的关系；或用伏   安法测电阻；或用伏安法测电功率……）   电路图“略”

考点梳理

初中三年级物理试题“李老师组织同学们到实验室探究电流与电阻的关系．实验桌上提供了图”旨在考查同学们对 探究电流与电压、电阻的关系、 电路的连接、 电路图及元件符号、 ……等知识点的掌握情况，关于物理的核心考点解析如下：

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根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问初三物理。

• 探究电流与电压、电阻的关系
• 电路的连接
• 电路图及元件符号

考点名称：探究电流与电压、电阻的关系

电流与电压、电阻的关系

电压迫使电子定向移动(好比磁铁的磁场吸引铁屑)，产生电流。电流描述电子移动程度。电阻描述电子自由移动的难易程度，电阻越大，电子越难移动，(就是通常所说：越难导电)相同电压下产生的电流就越小。公式为I=U/R(U为电压值，I为电流值，R为电阻值)。

研究电流与电压、电阻关系的方法——控制变量法

我们通常采用控制变量法来研究电流与电压、电阻的关系。

研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步：

第一步保持电阻不变，通过改变电压，观察电流的变化;

第二步保持电压不变，通过改变电阻，观察电流的变化，从而得出了它们之间的关系。

串、并联电路中电流、电压、电阻的规律：

考点名称：电路的连接

电路连接的类型：

①按电路图连接实物图;

②根据要求设计电路一般步骤是：从电源的一极开始，顺着或逆着电流方向连接实物元件，最后连在电源的另一极。，连接实物图时要注意导线不能交叉，导线的端点要接在各元件的接线柱上。

四种连接类型的作图说明：

(一)看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，(遇到电压表不理它，当断开没有处理)用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。并标出中文“合”字。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。特别要注意分点到电源正极之间为干路，分点到电源负极之间也是干路，看一看干路中分别有哪些元件，在都明确的基础上开始作电路图，具体步骤如下：先画电池组，分别画出两段干路，干路中有什么画什么。在分点和合点之间分别画支路，有几条画几条(多数情况下只有两条支路)，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。