在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程小,小吴同学作出了以下猜
题目
在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程小,小吴同学作出了以下猜想: 猜想A:电流可能跟电压成正比. 猜想B:电流可能跟电阻成反比. 为了检验上述猜想是否正确,小吴同学设计了如图所示的电路并连接实物进行实验探究,电路中R为定值电阻,R′为滑动变阻器.他设计的实验步骤为: 步骤l:保持定值电阻R=10Ω不变,闭合开关S后,调节滑动变阻器R′,使定值电阻R两端的电压分别为lV、2V、3V,分别读出电流表的示数并记录在表格l中,分析数据得出结论. 表1:
(1)请你帮小吴同学设计表格2,画在上面的虚线框内. (2)在步骤2中,保持定值电阻两端的电压不变的方法是什么? (3)小吴同学使厢的电流表有两个量程:0.6A和3A,根据你现有的知识和经验,你认为他应该使用哪个量程,为什么? (4)上述小吴同学的探究有下列一些环节: ①分析归纳;②设计实验;③提出猜想;④得出结论;⑤进行实验并收集数据. 他探究问题的环节顺序是(请填写代号)______. |
所属题型:问答题 试题难度系数:中档
答案
(1)探究电流与电阻之间的关系的实验表格,应涉及到电阻两端的电压、电阻的大小、通过的电流和实验结论,表格如下:
(3)当电阻的阻值为5Ω时,电路的电流最大为I=
(4)小吴同学的探究顺序为:先提出问题,后设计实验,再进行实验并收集数据,最后分析归纳得出结论. 故答案为: (1)表格如上所示; (2)调节滑动变阻器的滑片P; (3)0.6的量程,原因是电路中的最大电流小于0.6A; (4)③②⑤①④. |
考点梳理
初中三年级物理试题“在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程小,小吴同学作出了以下猜”旨在考查同学们对 探究电流与电压、电阻的关系、 欧姆定律及其应用、 滑动变阻器、 ……等知识点的掌握情况,关于物理的核心考点解析如下:
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根据试题考点,只列出了部分最相关的知识点,更多知识点请访问初三物理。
- 探究电流与电压、电阻的关系
- 欧姆定律及其应用
- 滑动变阻器
考点名称:探究电流与电压、电阻的关系
电流与电压、电阻的关系
电压迫使电子定向移动(好比磁铁的磁场吸引铁屑),产生电流。电流描述电子移动程度。电阻描述电子自由移动的难易程度,电阻越大,电子越难移动,(就是通常所说:越难导电)相同电压下产生的电流就越小。公式为I=U/R(U为电压值,I为电流值,R为电阻值)。
研究电流与电压、电阻关系的方法——控制变量法
我们通常采用控制变量法来研究电流与电压、电阻的关系。
研究电流跟电压、电阻关系的实验分两步:
第一步保持电阻不变,通过改变电压,观察电流的变化;
第二步保持电压不变,通过改变电阻,观察电流的变化,从而得出了它们之间的关系。
串、并联电路中电流、电压、电阻的规律:
考点名称:欧姆定律及其应用
欧姆定律
欧姆定律是电学中的基本定律和核心内容,是贯穿整个电学的主线。在同一电路中,通过导体的电流跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻阻值成反比,这就是欧姆定律,基本公式是I=U/R,U表示导体两端的电压,单位是V;R表示导体的电阻,单位是Ω;I表示通过导体的电流,单位是A。
欧姆定律学习的重难点
1、要理解欧姆定律的内容
(1)欧姆定律中的关于成正比、成反比的结论是有条件的。如果说导体中的电流与导体两端的电压成正比,条件就是对于同一个电阻,也就是说在电阻不变的情况下;如果说导体中的电流与导体的电阻成反比,条件就是导体两端的电压不变。
(2)注意顺序,不能反过来说,电阻一定时,电压跟电流成正比。这里存在一个逻辑关系,电压是原因,电流是结果。是因为导体两端加了电压,导体中才有电流,不是因为导体中通了电流才有了电压,因果关系不能颠倒。同样也不能说导体的电阻与通过它的电流成反比。我们知道,电阻是导体本身的一种性质,即使导体中不通电流,它的电阻也不会改变,更不会因为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。
2、要知道欧姆定律的公式和单位 欧姆定律的表达式I=U/R,可变形为U=IR和R=U/I,但这三个式子是有区别的。
(1)I=U/R,是欧姆定律的表达式,它反映了通过导体的电流的大小跟导体两端所加的电压这个外部原因和导体本身的电阻这个内部原因之间的因果关系。
(2)U=IR,当电流一定时,导体两端的电压跟它的电阻成正比。不能说成导体的电阻一定时导体两端的电压与通过的电流成正比,因为电压是形成电流的原因。电压的大小由电源决定,跟I、R无关,此式在计算比值时成立,不存在任何物理意义。
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